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七年级语文期中考试质量分析 七年级语文期中考试质量分析 一、总体评价 七年级第二学期期中考试语文试卷的组织和编写充分体现 了工具性和人文性相统一的基本特点， 致力于全面提高学生的语 文素质；注重了学生正确的世界观，人生观、价值观的培养；遵循了语文教育教学的规律， 使学生体会到了应该在实践中学习语文，给学生留有选择和拓展的空间， 促进了学生自主地学习和发展。 二、具体情况分析 本次检测总分 100 分，共三部分。第一部分为诗歌默写、基础知识的运用和漫画的介绍和理解； 第二部分为阅读， 分为文言文阅读和现代文阅读； 第三部分是作文。 这次检测参考人数 93 人，平均分是 66.2 分，最高分是 89 分，优秀率 8.6%，及格率 76.6%。大部分学生成绩较好，极个别学生由于学习基础差等原 因出现低分。 三、试卷分析 今年语文试卷，难易适中。试卷结构又延续了以往的出题 模式，题型变化不是很大。 阅读理解也都像以往一样来源于课外， 只是节选了一篇散文， 象征意义不够明确， 主题相对深奥不好挖 掘。作文以半命题形式呈现，学生容易理解和把握，能够尽情抒 发真情实感。 四、试题分析 第一部分主要考查学生诗词的默写填空，基础知识的积累 与运用以及漫画的介绍和理解，所占分值是 25 分。诗词的默写填空，基础知识的积累与运用，大部分学生都能从容应对，但仍有少数学生书写错误，造成失分。漫画丢分尤其严重，漫画中的“红灯”由于没有必要的文字标识， 学生理解出现偏颇， 把应该遵守交通规则的主题理解为缺乏爱心，没有同情心。 第二部分中的文言文阅读是第一单元的第五课《伤仲永》 ，所占分值 17 分，考查学生对书本知识的记忆和理解能力，由于 出自课内，研讨与练习以及《课时练》 ，再加上之前反复强化训 练，大部分学生能轻松作答而得到满分，只有极个别基础太差， 态度不专导致失分多；现代文阅读只有一个《美丽》 ，所占分值 18 分，文体是散文， 写作手法是象征， 由于平时我们主要侧重于 记叙文阅读的训练和指导， 对这种象征意义的散文从没有涉及过， 因此这次即使平时阅读能力很强的学生绝大部分栽了跟头， 丢分过多。 第三部分为半命题作文， 即“那一刻， 真让我——”， 所占 分值 40 分。要求写自己在生活中、学习中有意义或印象深刻的经历，由于贴近生活，容易抒发真情实感，因此绝大部分能够做到完整叙事，且字迹清楚，内容丰富，得分乐观。 四、改进措施 、调动学生学习积极性。在教学过程中创造一种开放的，和谐的，积极互动的语言氛围，侧重于指导学习方法，培养学生观察力，想象力，记忆力以及思维能力，继续强化听、说、读、写的能力。 、强化各种题型的训练。放眼中考，把复习的重点不能仅仅局促于诗词字词的强化练习， 今后让学生多接触漫画类、 图表类、综合性阅读等应用型题目，让学生开阔眼界，保证考试时能 够得心应手。同时写作训练一定常抓不懈，争取有大的提升。