初中数学九年级《解直三角形应用——坡度问题》公开课教学设计.docVIP

解直三角形应用 ———坡度问题 一． 教学目标 ( 一 ) 知识目标与技能 巩固直角三角形中锐角的三角函数，学会解关于坡度角和有关角度的问题． ( 二 ) 过程与方法 逐步培养学生分析问题解决问题的能力，进一步渗透数形结合的数学思想和方法． ( 三 ) 情感、态度与价值观 培养学生用数学的意识；渗透数学来源于实践又反过来作用于实践的辩证唯物主义观点． 二、教学重点、难点 1．重点：能熟练运用有关三角函数知识． 2．难点：解决实际问题． 三、教学过程 概念介绍： 1. 坡度与坡角： (1) 坡面的铅直高度 h 和水平宽度 l 的比叫做坡度 坡度一般用 i 来表示，即 h 一般写成 i=1:m, 如 i=1:5 （或坡比） i , (2) 坡面与水平面的夹角 l 叫坡角 h 2. 坡度与坡角 的关系 : i tan l 显然，坡度越大，坡角 就越大，坡面就越陡 . 巩固概念： （ 1）、斜坡的坡比是 1:1 ，则坡角 α=______度。 （ 2）、斜坡的坡角是 300 ，则坡比是 _______ 。 h （ 3）、斜坡长是 12 米 , 坡高 6 米 , 则坡比是 _______。 α （ 4）、斜坡的坡度是 1： 3，斜坡长 =100 米，则斜坡高为 _______米。 （ 5）、 (1) 若 h=2cm， l =5cm，则 i= L (2) 若 i=1