青岛版小学年级上册数学《认识图形》教学设计q.docVIP

优选精品文档 欢迎下载使用 《认识图形》教学设计 教材简介 : 本课是在学生已经直观认识长方体、正方体和圆柱的基础上，直观认识长方形、 正方形和圆。教材以学生比较熟悉的积木为素材，引导学生用长方体、正方体和圆柱画出平面图形，初步认识了认识长方形、正方形和圆。然后通过 “试一试 ”，将学生的目光从书本引向生活，让学生体会数学与生活的紧密联系。教材还在 “想想做做”中安排了丰富的活动，进一步深化了对长方形、正方形和圆的认识。 目标预设 : 1．通过实践活动，使学生对长方体，正方体，圆柱，球以及长方形，正方形，圆，三角形有一定的感性认识， 知道他们的名称并识别。感受 “形”与“体”的联系。 2．将所学的知识用于生活实践，能判断日常生活中物品的形状。 3．培养学生的观察力，美化思想和空间观念及动手操作能力。 重点、难点： 教学重点：让学生在活动探究中直观认识长方形、正方形和圆， 能从生活中不同物体的表面抽象出平面图形。 教学难点：让学生能从物体表面抽象出平面图形，初步感受 “形” 与“体”的联系。 设计理念：本课设计以活动为学习载体， 让学生在活动中做数学、 学数学，在活动中发展数学思考， 感受图形与自己的生活密不可分的 联系，同时能够体验数学学习的快乐， 积累对数学可持续发展的兴趣。 优选精品文档 欢迎下载使用 设计思路 :本课教学运用请朋友进课堂的形式，将各种活动贯穿于 整个教学过程