苏科版生物七年级上册 3.6.1 食物链 教案 .docVIP

初一生物教案 课题：食物链 教学重点： 构建食物链的概念； 教学难点： 设计生物防治的方案 教学过程： 【预习检查】 （1）某草原生态系统中有昆虫、青蛙、蛇和细菌，请写出其中的一条食物链 （2）生态系统中的食物链都以 为起点，它们是生态系统中的 者。食物链中的动物是生态系统中的 者。 (3) 科学家从生物的食物链中得到启发，想出了利用农林害虫的天敌防治害虫的方法，叫 。 【目标展示】 了解生物间的普遍存在着摄食与被食的关系。知道什么是食物链。 通过分组活动，培养学生的分析综合能力，画一些食物链。 通过方案设计、查阅资料等培养学生运用知识解决问题的能力。 【新知研习】 研习1： “螳螂捕蝉,黄雀在后”的故事。 这个故事用来比喻只看到眼前利益，而不知道祸害就在后面。 提问1：这个故事不仅有一定的寓意，而且其中还隐藏了生物之间的关系。有什么样的关系吗？ 我们把生物之间由于这种食物关系而形成的联系称为食物链，这就是我们今天要和大家一起探究的内容。 请同学结合书本得出食物链的概念，师生共同分析出此概念的