苏教版小学四年级下册数学《三角形的高》教案.docVIP

苏教版小学四年级下册数学 《三角形的高》 教案 教学内容： p.24 、 25 教材简析： 这节课教学三角形的高，三角形的高和底的概念是有关三角 形的重要概念，是学习三角形面积计算的基础。例题首先通 过量人字梁的高，引导学生初步联系现实生活感知三角形的 高，然后通过图示介绍三角形的高和底的意义，建立三角形 的高和底的概念。 教学重点： 认识三角形的高，并正确地画高。 教学目标： 1、让学生知道三角形的高和底的意义，了解底和高的对应 关系，会用三角尺画三角形的高（只限三角形内部的高） 2、让学生通过阅读资料，了解三角形的稳定性及其在生活 中的应用，进一步体会数学与显示生活的联系。 3、让学生在学习活动中进一步发展空间观念和自主探索、 合作交流的意识。 教学准备： 三角尺、学具盒等 教学过程： 一、复习 1、在作业本上分别的画三种情况： （图略）（1） a＋ bc 明确：只有当两条边的长度和大于第三边的时候，这样的三 条边才能围成三角形；一般判断的时候只要把最短的两条边 加起来和最长的比就可以了。 2、画一个类似于人字梁的三角形（只要外面的三条边） 说说三角形的组成：三条边、三个角、三个顶点 二、认识三角形的底和高 1、我们刚才说到三角形有三条边，这节课我们将要来认识 关于这个三角形神秘的第四条线段，你猜是什么？（高） 板书：高 由高你联想到了什么？（垂直、直角标记） 2、示范画高的