ACCESS试验参考指导书专业资料.doc

目录 TOC \o 1-2 \h \z \u 试验 1 熟悉ACCESS环境和数据库设计 2 试验2 数据库和表建立 10 试验2-1 10 试验2-2 11 试验2-3 11 试验2-4 13 试验2-5 14 试验2-6 15 试验2-7 15 试验2-8 16 试验2-9 16 试验2-10 17 试验2-11 17 试验3 查询创建 18 试验3-1 18 试验3-2 19 试验3-3 20 试验3-4 20 试验 3-5 21 试验3-6 21 试验4 窗体创建 23 试验４-1 23 试验 ４-2 25 试验４-3 31 试验5 报表创建 39 试验５-１ 39 试验５-２ 40 试验５-３ 40 试验５-４ 41 试验5-5 41 试验6 数据页创建 43 试验6-1 44 试验6-2 44 试验6-3 45 试验7 宏创建 45 试验7-1 46 试验7-2 49 试验7-3 51 试验 1 熟悉ACCESS环境和数据库设计 依据高等学校教学管理信息系统中学生选课管理业务需要，设计一个“学生选课系统” 数据库。 一、试验目标 深入了解关系模型性质； 深入了解关系数据库概念； 深入了解数据库应用系统组成； 掌握数据库设计通常方法和过程； 掌握数据库中表结构设计标准和方法； 掌握数据库中表间关联关系分析及描述方法： 二、试验内容 1．试验要求 1)采取关系数据库设计方法对“学生选课系统”中所包含信息及信息处理步骤进行调研。 2)依据调研结果，确定实体及实体间联络属性。依据数据规范化标准将其转换成二维表。 3)对多个表之间关系进行分析，确定各表间关联关系。 4)将多张数据表及它们之间关系组织成一个数据库。 2．操作步骤 (1)全方面分析“学生选课系统”日常工作步骤，找出所包含信息实体和实体间联络，该系统包含关键实体有：学生、老师、课程、专业、单位等。实体间联络关键有：学生一老师之间联络、课程一老师之间联络和学生一课程之间联络等。 (2)依据数据规范化标准，确定每个实体及实体间联络属性。 联络属性以下： 学生属性有：学号、姓名、性别、专业代码 老师属性有：老师编号、姓名、性别、生日、职称、单位编号、照片 专业属性有：专业代码、专业名称、所属学院 单位属性有：单位编号、单位名称、单位电话 选课属性有：学号、课程代码、老师编号、上课地点 任课属性有：课程代码、老师编号、上课次数 学期成绩属性有：学号、总成绩、平均成绩 （3）将“学生选课系统”中实体及实体间联络转换成二维表。其具体转换为：“学生基础情况表”(表2-1-1)、“老师基础情况表”(表2-l-2)、“课程设置表”(表2-l-3)、“专业情况表”(表2-1-4)、“单位设置表”(表2-1-5)、“任课老师情况表”(表2-1-6)、 “学生选课情况表”(表2-1-7)和“学生学期成绩情况表”(表2 （4）对多个表间关系进行分析 经过对表2-1-1至表2-1-8这8个表具体结构分析，为全方面反应 ①表2-1-1和表2-1-8之间可经过共同关键字段“学号”，建立表间一对一关联关系，图2 ②表2-1-1和表2-1-7之间可经过共同关控字段“学号”，建立表问一对多关 联关系，图2 ③2-1-1和表2-1-4之间可经过共同关键字段“专业代码”，建立表间多对一关联关系，图2 ④表2-1-2和表2-1-5之间可经过共同关键字段“单位编号”，建立表间多对一关联关系，图2 ⑤表2-1-2和表2-1-7之间可经过共同关键字段“老师编号”，建立表间一对多关联关系，图2 ⑥表2-1-2和表2-1-6之间可经过共同关键字段“老师编号”，建立表间一对多关联关系，图2 ⑦表2-1-3和表2-1-6之间可经过共同关键字段“课程代码”，建立表间一对多关联关系，图2 ⑧表2-1-3和表2-l-7之间可经过共同关键字段“课程代码”，建立表间一对多关联关系，图2-l （5）把前面设计8个独立数据表(表2-1-1至表2-1-8)放到一个数据库当中，并依据图2-1-1至图2-1-8所表示关系分析，建立各个表间关联关系，从而构建出一个某高校“学生选课系统”数据库，图2-1- 试验作业要求： 1．分析“学生选课系统”数据库，画出E-R图。 2．设计“学生选课系统”关系模式，并标注每个关系主键。 试验2 数据库和表建立 试验目标 掌握数据库创建方法和步骤 熟悉表多个创建方法和过程 掌握使用表设计器创建表方法 掌握修改表字段属性方法 掌握表中数据输入/输出格式设置