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2021届高三作文精批：走出信息的回音室 【真题回放】 无论接触一种新的方法，还是阅读一本新书，还是观赏一种新的艺术，人们往往会产生“这不就是……嘛”的反应，以已有的“旧知”来附会“新知”。 这种对待新事物的态度和认识方式，在生活中很普遍。对此，你有怎样的思考？请写一篇不少于800字的文章。 要求：①自选角度，自拟题目，自定文体。②不得套作，不得抄袭。 （二）原作呈现和点评 走出信息的回音室 接触一种新的方法，还是阅读一本新书，亦或是观赏一种艺术，人们往往会陷入一种惯性思维，产生“这不就是……嘛”的反应，徒然地以“旧知”来附会“新知”，这样一种现象如今十分普遍。（开篇引述材料，紧扣话题，不错！） 诚然，这样的思维模式存在一定的合理性。作为陌生的新事物，“新知”会带给人们恐惧、不安，因此，从自己熟悉的领域入手，在自己的认知范围内展开联想，便是面对“新知”最可行、最安心的处理方式。此外，以旧附新还可以促进融会贯通，在与“新”与“旧”的碰撞之下，求同存异，兼容并包，有利于形成系统化的全局认识。若是完全避开从“旧知”出发，另辟蹊径处理“新知”，得到的结果难免与正确的“旧知”脱节，成了片面、空洞的扁平呈现。（本段采用了让步论证，论述了以已有的“旧知”来附会“新知”的合理性，有理有据，让人信服！） 如此看来，从“旧知”出发无可厚非。（结论不妥，会跟后文冲突，这里不宜用肯定语气。）但若是止步于此，以旧附新迟早会成为循环往复，永无止境的以旧附旧，人的思维也会被困于这样一个信息回音室中，难有突破。每每遇到“新知”，我们会下意识寻找肯定自己的，或是强行附以旧知，使其变为自己所认同的。长久以往，我们发出自己的声音，听到的，也都是志同道合的回应。偶然门被打开，传来与房间内不一样的声音，只觉得刺耳，于是再次关门，更加沉浸于“旧知”的世界中。（这一段论证了已有的“旧知”来附会“新知”弊端，指出了陷入信息回音室的危害！） 错误地以旧附新无异于亲手将自己关进这样一个回音室中，拒之门外的不仅仅是乍一听刺耳的“新知”，更是开阔视野、拓宽思维的进步机会，还有渴望已久的光明未来。（步步深入，写出了一定深度！） （跟前一段缺乏衔接，过渡生硬！）这般对待“新知”的态度，源于浮躁风气培养出的惰性思维，更源于知识泛滥时代难存的谦虚。（病句！）人们并非不懂“新知”的意义，知识思维的舒适圈实在安逸，不愿起身。此时对“新知”的敌意是选择后的结果。这样的肤浅愚昧终将作用于时代，阻碍时代发展，成为思想的遗憾。（指出对时代的危害，由小到大，很好，只可惜就这么点到为止了！）此外，一些庸俗之辈见识短浅却妄自尊大，有别于前者。他们并不清醒，卖弄自己井蛙般的见识却还沾沾自喜。这样的毒瘤污染着社会风气，腐败的社会风气反过来更助长他们的气焰，此时，他们是受害者，亦是同谋。 然而，以旧附新者中不乏看破虚假“真知”的智者，需要仔细甄别。“新知”作为新事物，虽有远大发展前途，但正确与否，仍需时间的检验。（题目材料的导向，偏向于肯定“新知”，前文的观点也如此，因此，不宜再肯定以旧附新者。）而有些智者，撕破了“新知”虚伪的面具，揭露了其花哨的外表下雷同的本质。此时，“这就是……嘛”的不屑，更彰显这些智者的勇气与风范。 因此，别再把自己关在信息的回音室中，勇敢地打开门，耐心聆听陌生的新声。他们或许暂时刺耳，但久而久之，定会有别样的收获。（收尾简短有力，不错！） （三）原作总评 总体而言，这是一篇挺不错的议论文，全文观点新颖，思路清晰，且富有思辨性，可以给人带来启发。但是，也有以下几个问题需要特别注意: 一是论述中有三个明显的瑕疵：第一，让步论证篇幅略长；第二，缺乏名言和典例的支撑，内容略显单薄；第三，对以旧附新对时代危害这一点的论述浅尝辄止，没有说透！ 二是文章衔接不够流畅，部分段落之间，存在思维跳跃，比如，第四段与第五段之间，因为缺乏衔接，过渡相当生硬。 三是部分语句需要进一步斟酌，写得更严谨，避免基础性错误，比如，第三段开头的“如此看来，从旧知出发无可厚非”，语气过于肯定；又比如，“这般对待新知的态度，源于浮躁风气培养出的惰性思维，更源于知识泛滥时代难存的谦虚”，这是明显的病句。 （四）解决方案 针对上面提到的几个问题，笔者认为，如下方案可以供学生参考: 一、让步论证是“以退为进”，换言之，退是为了进，最终目的还是为了更进一步，因此，不宜让得过多，要注意控制让步论证的篇幅。 二、在确保全文思辨性的基础上，可以适当引入简短的事例和得体的名言，拓展和丰富内容，此外，也可以适当联系现实，让内容更丰富，更有可读性。 三、继续深挖以旧附新对时代的危害性，说明长期以往，不仅仅个人会受害，时代和国家也将由此受损。 四、改写第四段结尾，注意前后文之间的衔接，让段落之间的过渡更顺畅。 五、注意语言文字的运用，修改已经出现的