湘教版美术三年级上册《纸盒城堡》教案.doc.pdfVIP

禄丰县腰站小学美术学科活动式教案 第 10 课 课 纸盒“城堡” 年 三年级 课型 实践活动课 题 级 教材解读 教材在编排上考虑了个体制作与集体组拼这两者之间的关系，不但呈现了 学生个体进行剪挖粘贴和集体进行堆拼、围摆的活动情景，而且在学习方法上 给予了必要的提示。同时教材还安排了学生集体组拼完成的“城堡”作业和相 应的中世纪古堡的照片，把它作为教材的主体图，在造型和效果上提供启示。 教学目标 A 类 学习纸盒组拼，剪挖，粘贴等方法制作城堡。 B 类 培养学生动手能力，合作精神。 C 类 了解一些建筑文化，培养热爱生活的情感。 教学重点 组拼，剪挖，粘贴，装饰的方法。 教学难点 分工合作，讲故事。 学前准备 教 纸盒“城堡”实物，泡沐板展台，剪刀，双面胶，纸盒。 师 学 剪刀，双面胶，纸盒。 生 教 学 过 程 学生活动 教师活动 1 一、引导设想 一、引导设想 1、猜一猜。生答。 1、废旧的纸盒有什么用？ 2、出示范例“城堡”。这是一个小朋 2、一边看，一边想，这些城堡的外形和普通房子 友用废弃的纸盒制作的城堡。城堡名字 有什么区别？生答。（城堡更大，更威风。房顶有 叫做“王者之城”，它的里面住着一个 尖的，也有圆的，还有方的。城堡由好多高低不同 国王。国王是个威武的君主，他曾经亲 的房子组成，有的城堡还有围墙） 自率领千军万马打败了外国侵略者。所 以，小朋友很喜欢他，给他建立了这座 王者之城。国王在这里住的真舒服阿！ 这里还有很多可爱的小人，有花仙子、 米老鼠、王子、猪八戒等，他们也想拥 有自己的城堡，你能不能利用手中的纸 盒来给他做一个城堡呢？ 3、揭示课题：纸盒城堡 二、联想构思 1、欣赏各种城堡，感受，城堡的外形 二、联想构思 有什么特点？ 两个学生比赛。 2、让我们来欣赏一些全世界都很有名 的城堡。 2 学生活动 教师活动 3 三、创作实践 1、分析制作方法。 三、创作实践