原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
学习好资料 欢迎下载
翻转课堂教学设计
学科 数学 教学内容 勾股定理
（课名）
该内容总课时 三个课时 翻转课时 两个课时
一、学习内容分析
理解并掌握勾股定理的证明，并且能初步运用勾股定理解决问题
二、学习目标分析
1.理解勾股定理的两种证明方法
2.通过对直角三角形的三边关系的猜想验证，体会数形结合的思想
3.在勾股定理的探索过程中感受数学文化的内涵，增进数学学习的信心
三、学习者特征分析
初二学生已经具备一些几何证明的基础，但是思维偏于直观。而勾股定理的证明是
构造在进行图形，数形结合，证明。本课注重学生的动手操作，从特殊到一般，层层递进，
引导学生，为以后的相关知识的继续学习奠定良好的基础。
四、课前任务设计
2 2 2
1.勾股定理a+b=c
2.勾股定理的验证
3.勾股定理的应用
五、课上任务设计
1.创设情境，导入新课
2.合作交流，探索定理
3.动手操作，证明结论
4.巩固练习，反馈
六、教学设计反思
从实际问题引入，激发学生的兴趣，其中勾股定理的证明方法多样化，利用数形结合，
给出严密证明，便于学生接受和理解
文档评论（0）