2.1.4 绿色植物的呼吸作用导学案 导学案 济南版七年级上册生物.docVIP

第四节 绿色植物的呼吸作用（导学案） 一、学习目标：1、描述绿色植物的呼吸作用 2、举例说出呼吸作用的原理在农业生产和日常生活中的应用。 3、通过实验，培养学生猜想、观察、推理、分析、综合能力和创新性思维能力。 4、体验科学探究的一般过程，培养学生的求实、严谨、团结协作精神。 重点、难点：1、“观察种子的呼吸现象”的实验分析。 2、呼吸作用的概念和意义 自学指导：1、概念：细胞内________在氧气的参与下被分解成_____________，同时释放出 _______ 的过程。 2、反应式：___________（储存能量）+氧气 ________+水+___________ 3、实质　　（1）物质变化：____________（2）能量变化：____________ 4、意义：植物通过____________作用释放出来的____________，一部分转变成____________散失，其余部分用于植物体的各项____________。 5、呼吸作用原理的应用：1）促进呼吸作用：（1）田间____________ （2）及时____________ 2）抑制呼吸作用：（1）及时晾晒粮食 （2）在____________下保存新鲜的水果和蔬菜。 三、合作探究 1、实验1(步骤2)中能观察到什么现象能得出什么样的结论？ 2、实验2(步骤3)中能观察到什么现象能得出什么样的结论？ 3、实验3(步骤4)中能观察到什么现象能得出什么样的结论？ （三）比较呼吸作用和光合作用的区别 光合作用 呼吸作用 场所 原料 条件 产物 能量 四、当堂训练1．植物体进行呼吸作用的部位是（ ）A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中 C.只在根系中 D.在所有的活细胞中都能进行 2．植物体进行呼吸作用的时间是（ ） A.只在白天 B.只在光下 　 C.在白天和黑夜 D.只在晚上 3、潮湿的稻谷堆中温度较高，这些热量来自于稻谷种子的（ ）  A.光合作用 B.呼吸作用 　 C.蒸腾作用 D.吸收作用4、燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的瓶中，火苗会熄灭，因为瓶中的种子（　 ）． A.呼吸作用能消耗氧气,释放二氧化碳 B.呼吸作用能吸收二氧化碳,释放氧气 C.光合作用能吸收二氧化碳,释放氧气 D.光合作用能吸收氧气,释放二氧化碳 5、植物白天表现为吸入二氧化碳，释放氧气，晚上表现为吸收氧气，释放二氧化碳，是因为 （ ） 　A．植物日光下进行光合作用，不进行呼吸作用 B．植物的叶片只进行光合作用，不进行呼吸作用 C．植物只在夜间进行呼吸作用，此时不进行光合作用 　D. 在白天光合作用远强于呼吸作用，夜间只进行呼吸作用 6、夜间，菜农适当降低蔬菜大棚内的温度，主要目的是（ ） A、温度降低，可以减少病虫害 B、温度降低，呼吸作用减弱，有机物消耗少 C、温度降低，光合作用增强，有机物积累多D、温度降低，蒸腾作用减弱，水分散失的少 7、植物进行光合作用和呼吸作用的场所分别是（ ） A、线粒体和叶绿体 B、叶绿体和线粒体 C、都是线粒体 D、都是叶绿体 8、植物呼吸作用与光照的关系是（ ） A.必须在黑暗中进行 B.必须在阳光下进行 C.与光照无关 D.有光呼吸作用强，无光呼吸作用弱 9、我国北方农村里常将马铃薯储藏在地窖中，进入地窖取物之前，农民往往把一盏油灯吊入地窖内，这一做法的目的是（ ） A.测量窖内的二氧化碳含量 B.测量窖内的氧气含量 C.主要是为了照明 D.测量窖内一氧化碳的含量 10、贮藏水果、蔬菜要保持低温是因为（ ） A.温度低可以减少细菌病害 B.呼吸作用弱，有机物消耗少 C.促进光合作用 D.蒸腾作用弱 11、正确表达了呼吸作用过程的公式是（ ）。 　A．水+二氧化碳→有机物+氧+能量 B．氧+有机物→二氧化碳+水+能量 C．有机物+二氧化碳→水+氧气+能量 D．水+氧→有机物+二氧化碳+能量 12、 呼吸作用的最重要意义在于（ ） A．呼出二氧化碳 B．为生命活动提供能量 C．消耗氧 D．分解有机物 13、 能进行呼吸作用的器官是（ ）。 A．根、茎、叶　B．茎和叶的绿色部分 C．花、果实、种子 D．六种器官都进行 14、 下列有关呼吸作用和光合作用的叙述中，有错误的是（ ）。 　A．光合作用在叶绿本内进行