最新苏教版科学三年级下册《今天天气怎么样》备课教案.doc.pdfVIP

1.今天天气怎么样？ 教学目标 科学探究： 1.根据我们获取的天气描述追踪这些结论的，从而学会使用常规的观察法了解天气及 其变化。 2.能用各种感官直接感受自然事物，并用语言或图画描述所观察的事物。 情感、态度与价值观 1．更自觉地意识到天气对我们生活的影响，从而关心天气的变化。 2．愿意留意当地当时的天气，学习像气象工作者那样观察研究天气。 3．意识到科学技术是不断发展的。 科学知识 1．通过调查询问知道天气和我们每一个人的生活密切相关。 2．知道天气可以用一些可测量的有关信息进行描述（如温度、风向、风力、降水量、 云量等），认识一些常见的气象符号。 教学重难点： 重点：懂得天气影响人类的生产生活。 难点：认识气象符号，用气象符号记录天气变化。 教学准备 老师准备：天气符号、天气预报视频。 学生准备：纸、彩笔。 教学过程： 一、导入： 1、提问：“五一”假期将要到了，你们准备出去干什么？在你们出去玩的时候，你 们最关心的是什么？为什么要去关注天气呢？ 学生讨论，汇报。 2、出示图片，还有他们也关心天气。