苏教版一年级数学求两个数相差多少的实际问题(公开课)教案.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 苏教版一年级数学——求两个数相差多少的实 际问题(公开课)教案 教学目标 ： 1．理解求两个数相差多少的实际问题。 2．会用减法解决求两个数相差多少的实际问题， 积累数学活动的经验，进步感 受数学与日常生活的密切联系。 3．培养积极思考、动手实践以及与同学合作学习的态度。 教学过程： 口算（20 道） 师：小火车开起来。 一、复习铺垫 谈话：同学们，我们已经初步学会了比较，比如，比大小，比长短，比轻重，比 多少。今天我们再来比一比，不但要比出结果，还要说一说你是怎么比的。 1、 比大小。 出示一本教科书和一本练习本，提问：比一比，教科书和练习本，哪一本的封面 比较大？你是怎么比的？ 指出：教科书和练习本的封面，我们一眼就能看出大小，可以通过观察来比较。 2、 比长短。 出示两枝铅笔，红色铅笔稍长，蓝色铅笔稍短，分握左右两手。提问：比一比， 这两枝铅笔哪枝长，哪枝短？你是怎么比的？ 指出：不能一眼比出来长短的，可以把两枝铅笔放在一起，使一端对齐，就可以 比出长短；也可以用尺子分别量出它们的长度来比一比。 3、 比多少。（电脑出示：） 第一排：7 只小鸡图 第二排：4 只小鸭图 提问：小鸡和小鸭是怎么排的？（一个对一个）。 这样对齐排列的好处是什么？谁来比一比说一说（能一眼看出小鸡比小鸭多3 只） 这句话还可以怎么说？（小鸭比小鸡少3 只） 小结：看来，对齐后排一排，比一比能让我们一眼就看出来谁多谁少，多多少， 或少多少。这是比较两个数量多少的一个好办法。 二、 探究方法。 1、 多媒体出示例题的抓花片插图，引导观察。 提问：瞧，图中两个小孩在做什么？你从图中可以得到什么信息？根据这些信息 可以求出什么问题 估计学生会提出求和或求差的问题。 教师指出：求两种花片一共抓了多少个，我们已经会解决了。现在我们来解决哪 一种花片抓的多？多多少个？这样的问题。 2、 探索例题的解决方法。 （1）提问：从画面上你能一眼就看出红花片比蓝花片多几个吗?(不能) 那有什么办法能很快地知道红花片比蓝花片多几个呢?(学生相互讨论，自由发 言) 第 1 页 学习必备 欢迎下载 在学生充分讨论后指出：动手摆一摆、动口说一说、动脑想一想，这些都是解决 问题的好方法。那你愿意选择哪一种方法来解决问题呢?(学生自由选择方法尝试) 学生活动，教师巡视，请一名同学板演排列。 追问：你能向大家介绍一下是怎么排的吗?为什么要一个对一个排呢? 小结：看来，要知道红花片比蓝花片多多少个，我们只要把两种花片排一排、比 一比就可以了。 （2）提问：如果现在红花片和蓝花片都有八九十个，我们也用排一排的方法来 比出多少，方便吗？那怎么办？ 指出：求一个数比另一个数多多少可以通过列算式来解决。现在请同学们互相研 究一下，这道题应该怎样列算式计算。 （3）在学生讨论交流的基础上，教师引导学生观察思考：求红花片比蓝花片多 多少，就是求13 比8 多多少，也就是要从13 里去掉8，用减法计算。 （4）引导学生口头列出算式，算出得数，提醒学生说出单位名称，然后有学生 口头对问题作出回答。学生边叙述，教师边作如下板书： 13-8=5 （个） 口答：红花片多，多5 个。 （5）提问：你知道蓝花片比红花片少多少个吗？ 引导学生说出：红花片比蓝花片多5 个，也就是蓝花片比红花片少5 个。 3、 解决试一试中的问题。 师：同学们说的真不错，接下来赵老师带你们去参观学校的合唱队，好不好？ 1．课件出示教科书第61 页试一试中的图。 瞧!他们排练得多认真呀？从图上你看到了什么？（女生24 人，男生 20 人。男 生比女生少多少人？） 然后在书上独立列式计算。算式：24－20=4 （人）口答：男生比女生少4 人 交流时要说出单位名称，进行口答，然后让学生说说自己解题的思路。 感悟：只要从24 里面去掉20，剩下的就是男生比女生少的人数。 小结：求一个数比另一个数多多少，或者求一个数比另一个数少多少，实际上就 是求两个数相差多少，都是用减法列出同样的算式来计算。 三、 巩固练习 1、 基础题 （1）做想想做做第1 题 在学生观察插图的同时，教师讲述故事：有一天，小猴和小熊一起帮鸡妈妈到地 里采玉米棒。小猴采了53 个，小熊采了30 个玉米棒。你们