我是独特的教案.pdfVIP

1 我是独特的 教学目标 1．知识与能力 学生能了解到每个人都有自己的特点，正确认识自己的优缺点。 2 ．情感与态度 养成自尊、自律、乐观向上的态度。 3．行为与习惯 学生能正视自己的缺点 , 不断地完善自己。 来 #%^ 源:@ 中教网 4 ．过程与方法 学生通过各种游戏和活动 , 学会清楚地表达自己的见解和感受 , 学会比较客 观地评价自己。 教学重、难点 1．重点 学生能了解到每个人都有自己的特点，正确认识自己的优缺点 , 2 ．难点 学生通过各种游戏和活动．学会清楚地表达自己的见解和感受 , 学会比较客 观地评价自己。 教学设计 教学准备 来源 ^:@ 中 国教 育%* 出 版网 教师准备 课件、小纸箱。 学生准备 来源 :z zstep* ~@.^co m] 印泥、小卡片阅读 ( 我是独特的，我就是我》 。 教学过程 来 源 #@^*: 中教 网 一、新课导入 指纹的秘密 师: 同学们，你们知道我们的指纹有什么秘密吗 ?现在 , 我们一起来做一个小 游戏。请大家准备好印泥和白纸 , 看看我们的指纹藏着什么秘密。 便( 学生在白纸上印上自己的指纹，观察指纹并交流讨论。 ) 起行师 : 现在我们请一些同学来说一说，你发现了指纹有哪些秘密 ? 生 1: 我们的指纹有大有小， 形状各不相同。 有的像水中漩涡 , 有的像弓一样。 生 2: 我们的指纹纹形的多少不一样 , 长短也不一样。 师: 同学们，你们观察得很仔细，有一双善于发现的眼睛。我们在办理很多 证件，如身份证、签证时，都要按手印或录入指纹 , 就是因为在这个世界没有哪 两个人的指纹是完全相间的。 指纹是我们确认身份的重要依据。 而我们解一个人 在这个世界上，也是独一无二的，我们是独特的。 [ 设计意图 : 通过小游戏吸引学生注意力， 激发兴趣， 从指纹的秘密入手， 使 学生意识到自己是独特的，引起学生的学习兴趣。 ] 二、猜猜我是谁 师课前让学生准备一张小卡片，在卡片上对自己进行描述 ( 可以是性格、爱 好、特长等方面的内容 ), 最后署名。 来 源 :* ^中教 网 师: 现在请同学们把准备好的小卡片投人讲台的小纸箱里面 , 然后我随机抽 取几位同学的小卡片 , 念给全班同学听，大家一起来猜猜这个小卡片里面描述的 主人公是谁。 师: 卡片一 : 我在我们班最高擅长跑步 , 喜欢打篮球。 卡片二 : 我喜欢扎马尾辫，喜欢唱歌 , 眼角有 - 颗痣。 来源 :z#