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班级常规工作考核办法 班级常规工作考核办法 1、为进一步加强班集体的建设，强化激励机制，推动班级管理岗位责任制的 实，制定本办法。 2、制定班级常规工作考核办法的依据是中学生日常行为规范及学校对学生管理方 面的有关规章制度。 3、每个月考核一次，每学期进行一次汇总。 4、考核与指导相结合，让被考核者参与考核评价，使考核评价的过程变成自师生 自我总结提高的过程。导护人员每周值班作一次考核评估，每个考核人员每月对各 班作一次综合评估。按照导护人员占 60%，其他人员占 40%，对考核结果进行汇总 统计。 5、每个指标的考评等级分为优、良、中、差四等，单项指标的得分分别为 10、8、 6、3 分，单项指标得分乘该指标的权重即为该指标的实际得分。 6、班级管理目标系统及其评分细则（见《班级目标管理指标体系及评分表》） 7、班级常规工作考核结果的使用：考核结果是班主任和任课教师德育实绩考核的 重要依据；是评定先进班集体、优秀班主任的重要依据；是对班主任工作进行月考 核奖惩的重要依据。 班级常规目标管理指标体系与评分表 A 级 B 级 权 等 得 目标要素及评分标准 重 级 分 指 指标 标 B1 1、不迟到、早退、旷课；2、进出校门自觉下 A1 车；3、精神面貌好、佩戴胸卡、仪表端庄、 . 到校 文明礼貌；评价标准：不符合要求者累计 5 人 5 纪 次内为良，6-10 人次为中，10 人次以上为差， 律 离校 20 人次以上记 0 分。 45 B2 1、上课注意力集中，无讲话、做小动作等现 1 象；2、早读和自习课认真，无讲话、串位等 5 第 1 页第 1 页 班级常规工作考核办法 课堂 现象；评价标准：违反课堂常规累计 4 人次内 为良，5-8 人次为中，9 人次以上差，15 人次 以上记0 分。 1、维护教学区安静，午休静校，不得在教学 区追跑打闹、喧哗、玩球、下棋、打牌等；2、 B3 不得在校园内骑车；3、班级安排精神文明值 1 勤岗；评价标准：违规累计 5 人次内为良，6-10 5 课间 人次为中，10 人次以上为差，20 人次以上记 0 分 1、晚自习人数齐全，无迟到、早退，纪律较 好；2、就餐排队、不乱倒剩饭菜；3、遵守住 B4 宿生管理的各项规定；4、参加晨练按时、认