初中化学_常见的酸和碱复习教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《常见的酸和碱复习》教学设计 一、教学目标 1、知识和技能目标：掌握酸和碱的化学性质，能熟练写出相关化学方程式。 2、过程与方法目标：通过小组合作学习，培养学生能够主动与他人交流与讨论。 3、情感态度与价值观目标：能熟练将所学知识与生产、生活等实际相联系，激发学生学习兴趣，培养学生严谨认真的学习态度。 二、教学重点和难点 重点：酸和碱的化学性质 难点：酸和碱的化学性质中所用到的相关化学方程式的书写 三、教学方法 启发谈话法、分析法、探究研讨法相结合的教学法。①讲练结合；②发现错误，展示学生错误，及时纠错，反思训练，举一反三；③循序渐进；④设问探究，问题为中心；⑤利用思维导图。 四、辅助教学 多媒体课件。 五、教学过程。 （一）创设情景，导入课题 新的一天开始了，耳熟能详的《青花瓷》旋律，加上歌词里包含的大量化学知识，吊足了学生的胃口。小魔术判断酸碱和指示剂，在此基础上，展开小组互助式合作学习，教师进行巡视，作个别指导点拨，以此完成酸和碱基础知识的复习工作。 （二）思维导图，回顾旧知 1、教师引导，小组讨论，学生自主回顾，总结内容 2、第一站酸的化学性质以《喜羊羊和灰太狼》这个学生喜闻乐见的动画片为载体，以走迷宫的形式引入相关的化学方程式。教师巡视，纠错。 强化书写。发现错误，展示学生错误，用红笔纠错。 3、同理，碱的化学性质也是这样的形式要求学生写出相应的化学方