百分数的意义和读写法教学设计(1).doc

《百分数的意义和读写法》教学设计 一、教学内容： 九年义务教育小学数学第十一册第五单元的第一课时内容。“百分数的意义和读写法”。 二、教学目标：1、使学生理解百分数的意义，知道它在实际中的应用，会准确读写百分数。2、培养学生自主探究、合作交流、实际创新的数学学习方式。3、在比较分数和百分数的区别上，培养学生的分析比较水平。 4、使学生感受数学与生活的密切联系，培养他们发现问题、解决问题水平。 三、教学重点、难点： 理解掌握百分数的意义是本节课的重点；百分数与分数的区别和联系是本节的难点。 四、教学过程： （一）创设情境，激发学生探究的欲望上课的前一天黄老师布置学生在生活中找一个实际应用的百分数，并带入课堂 师：请同学们拿出在生活中找到的实际应用的百分数，说一说是在哪找到的。  师：听到同学们的回答，你想到了什么？ 生：百分数在生活中的应用很广泛。 师：在生产、工作和生活中，人们为什么经常要用到百分数，用百分数有什么好处？什么叫做百分数呢？今天我们一起来研究百分数。（板书课题：百分数 （二） 引导探索，揭示百分数的特征 1．探究百分数的意义。 师：请同学们研究你找到的生活中的百分数，并填写在下面的表格里。 （请一位同学展示并汇报如下） 师：刚才这位同学说泸州老窖中纯酒精的含量比