小学数学应用题分析汇总(30类典型题型).docx

小学数学 30 类典型应用题分析汇总 小学数学主要有以下 30 类典型应用题： 1、归一问题 2、归总问题 3、和差问题 4、和倍问题 5、差倍问题 6、倍比问题 7、相遇问题 8、追及问题 9、植树问题 10、年龄问题 11、行船问题 12、列车问题 13、时钟问题 14、盈亏问题 15、工程问题 16、正反比例问题 17、按比例分配 18、百分数问题 21、方阵问题 19、 牛吃草 问题 “ ” 20、鸡兔同笼问题 30、列方程问题 第 1 页 共 58 页 一、归一问题 【含义】 在解题时，先求出一份是多少（即单一量），然后以单 一量为标准，求出所要求的数量。这类应用题叫做归一问题。 【数量关系】 总量÷份数＝1 份数量 1 份数量×所占份数＝所求几份的数量 另一总量÷（总量÷份数）＝所求份数 【解题思路和方法】 先求出单一量，以单一量为标准，求出所要 求的数量。 例 1. 买 5 支铅笔要 0.6 元钱，买同样的铅笔 16 支，需要多少钱？ 解（1）买 1 支铅笔多少钱？ 0.6÷5＝0.12（元） （2）买 16 支铅笔需要多少钱？0.12×16＝1.92（元） 列成综合算式 0.6÷5×16＝0.12×16＝1.92（元） 答：需要 1.92 元。 例 2 .3 台拖拉机 3 天耕地 90 公顷，照这样计算，5 台拖拉机 6 天 耕地多少公顷？ 解（1）1 台拖拉机 1 天耕地多少公顷？ 90÷3÷3＝10（公顷） （2）5 台拖拉机 6 天耕地多少公顷？ 10×5×6＝300（公顷） 列成综合算式 90÷3÷3×5×6＝10×30＝300（公顷） 答：5 台拖拉机 6 天耕地 300 公顷。 例 3 .5 辆汽车 4 次可以运送 100 吨钢材，如果用同样的 7 辆汽车运 送 105 吨钢材，需要运几次？ 解 （1）1 辆汽车 1 次能运多少吨钢材？ 100÷5÷4＝5（吨） 第 2 页 共 58 页 （2）7 辆汽车 1 次能运多少吨钢材？ 5×7＝35（吨） （3）105 吨钢材 7 辆汽车需要运几次？ 105÷35＝3（次） 列成综合算式 105÷（100÷5÷4×7）＝3（次） 答：需要运 3 次。 二、归总问题 【含义】 解题时，常常先找出“总数量”，然后再根据其它条件 算出所求的问题，叫归总问题。所谓“总数量”是指货物的总价、几 小时（几天）的总工作量、几公亩地上的总产量、几小时行的总路程 等。 【数量关系】 1 份数量×份数＝总量 总量÷1 份数量＝份数 总量÷另一份数＝另一每份数量 【解题思路和方法】 先求出总数量，再根据题意得出所求的数量。 例 1. 服装厂原来做一套衣服用布 3.2 米，改进裁剪方法后，每套 衣服用布 2.8 米。原来做 791 套衣服的布，现在可以做多少套？ 解 （1）这批布总共有多少米？ 3.2×791＝2531.2（米） （2）现在可以做多少套？ 2531.2÷2.8＝904（套） 列成综合算式 3.2×791÷2.8＝904（套） 答：现在可以做 904 套。 例 2.小华每天读 24 页书，12 天读完了《红岩》一书。小明每天读 36 页书，几天可以读完《红岩》？ 第 3 页 共 58 页 解 （1）《红岩》这本书总共多少页？ 24×12＝288（页） （2）小明几天可以读完《红岩》？ 288÷36＝8（天） 列成综合算式 24×12÷36＝8（天） 答：小明 8 天可以读完《红岩》。 例 3. 食堂运来一批蔬菜，原计划每天吃 50 千克，30 天慢慢消费 完这批蔬菜。后来根据大家的意见，每天比原计划多吃 10 千克，这批 蔬菜可以吃多少天？ 解 （1）这批蔬菜共有多少千克？ 50×30＝1500（千克） （2）这批蔬菜可以吃多少天？ 1500÷（50＋10）＝25（天） 列成综合算式 50×30÷（50＋10）＝1500÷60＝25（天） 答：这批蔬菜可以吃 25 天。 三、和差问题 【含义】 已知两个数量的和与差，求这两个数量各是多少，这类 应用题叫和差问题。 【数量关系】 大数＝（和＋差）÷ 2 小数＝（和－差）÷ 2 【解题思路和方法】 简单的题目可以直接套用公式；复杂的题目 变通后再用公式。 例 1. 甲、乙两班共有学生 98 人，甲班比乙班多 6 人，求两班各有 多少人？ 解 甲班人数＝（98＋6）÷2＝52（人） 乙班人数＝（98－6）÷2＝46（人） 第 4 页 共 58 页 答：甲班有 52 人，乙班有 46 人。 例 2. 长方形的长和宽之和为 18 厘米，长比宽多 2 厘米，求长方形 的面积。 解 长＝（18＋2）÷2＝10（厘米） 宽＝（18－2）÷2＝8（厘米） 长方形的面积 ＝10×8＝80（平方厘米） 答：长方形的面积为 80 平方厘米