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2021国家开放大学电大专科《医护心理学》期末试题及答案（试卷号：2119） 一、单项选择题（每题2分，共60分） 直接作用于人的躯体、产生刺激作用的刺激物称为（）o 社会性应激源 躯体性应激源 文化性应激源 心理性应激源 环境性应激源 最早提出心理护理的护理科学的先驱是（）。 南丁格尔 艾宾浩斯 马斯洛 罗杰斯 斯金纳 “入芝兰之室，久而不闻其香”指的这种现象为（）。 对比 联觉 作用 补偿 适应 人脑对当时直接作用于感受器的客观事物整体属性的反映称为（）0 感觉 知觉 记忆 思维 想象 患者坚信周围某人或某些团伙对他进行跟踪监视、打击、陷害，甚至在其食物和饮水中放毒等称 为（）o 关系妄想 被害妄想 钟情妄想 强迫观念 罪恶妄想 应用心理测验的基本原则包括（）o 真诚原则 时限原则 中立原则 关系原则 标准化原则 情绪带有的特点不包括（）o 情境性 短暂性 外部性 社会性 不稳定性 应激的调节不包括（）o 调整对刺激事件的认识态度 提高社会支持 适度采用防御机制 学会放松技术 不间断的宣泄 是否获得满足所引起的较低级的简单的体验称为（）。 情感 情绪 认知 思维 行为 直接影响活动效率，使活动顺利完成的个性心理特征指的是（）O 情感 能力 情绪 认知 思维 对外界环境的刺激，心、身常常是作为一个整体来反应的的观点称为（）o 社会影响的观点 自我评价的观点 心身统一的观点 主动调节的观点 情绪作用的观点 与心身疾病发病相关的心理学因素不包括（）。 生活变故 性格特点 生活方式 性别年龄 不爱体力活动 因语言、文字、生活方式、风俗习惯、宗教信仰等因素的改变而引起心理应激的刺激或情景，该 因素称为（）o 社会性应激源 躯体性应激源 文化性应激源 心理性应激源 环境性应激源 过度换气综合征可能是下列问题的反应形式（）。 急性应激反应 慢性应激反应 急性休克反应 上消化道出血 下消化道出血 可以测量到所要测量的对象的程度称为（）。 效度 常模 误差 信度 方差 一种使人的一切体验和活动都染上情绪色彩的、比较轻微而持久的情绪状态称为（）o 激情 心境 应激 感情 感觉 那些在患者过去的生活经验中，当问题可以合理地期待发生，但不知为何没有发生的情景的提问 方式称为（）O 例外提问 奇迹提问 循环提问 开放式提问 封闭式提问 心理治疗发生作用的机制不包括（）。 治疗关系 社会环境 情绪的释放 对治疗的期待 对自身状况的理解 护患关系的重要性在于（）。 互利互惠 消除应激源 治疗患者抑郁 减轻患者家庭负担 护理工作顺利开展的必要基础 患者的执行医嘱率又称为（）。 求医率 依从性 有效率 治愈率 康复率 提高言语沟通能力不包括（）。 评价自己与患者沟通的状况 反思自己的沟通方式 制定并落实改善计划 对他人反馈不敏感 提高沟通准确性 护患间的信息不对等的原因不包括（）。 工作强度大 时间任务紧 经验太缺乏 没有足够的精力 没有足够的时间 朋友距离的大小为（）o 约为0.5?1.2m 约为 1.5—1.8m 约为 2. 5—3. 2m 约为3. 5?4.2m 约为4.5?5. 2m 在人所获得的信息总量中，声音信息占了（ ）o 38%左右 48%左右 58%左右 68%左右 78%左右 沟通信息的传送方式称为（）。 人际 信息 通道 反馈 信息源 指导一合作型护患关系模式常见于的疾病为（）o 慢性疾病 急危重症 昏迷 休克 癫痫 心理护理的程序不包括（ ）o 标明问题行为 挖掘病人潜意识 实施行为干预 评估实施效果 巩固效果阶段 青年期患者的心理护理重点不包括（）。 持续采用认知调整 鼓励青年患者进行人际交往 注意激发患者的自我价值感 鼓励患者适当参与活动 多运用正性鼓励的态度 老年患者的心理特点一般不包括（）。 容易悲观 情绪多变 生活单调 不易激惹. 易感孤独 不孕不育患者的心理特点不包括（）。 常有内疚 长期焦虑 易感悲观 不易绝望 常有抑郁 二、简答题（四选二，多答不给分，每题20分，共40分） 马斯洛的人类需要层次理论的基本内容是什么？ 答：生理需要：空气、食物、水、性等； 安全的需要：回避危险和恐惧等； 归属与爱的需要：社交归属、爱等； 尊重的需要：成就、权力、名誉； 自我实现的需要：理想、抱负。 评分标准：每点4分（要点2分，适当解释加2分），共20分。 心身疾病的预防、诊断和干预应注意什么？ 答：心身疾病的预防不能只着眼于生物学因素，而应从更广泛的方面设计预防方案和具体措施，才能 收到好的效果。（5分） 心身疾病的诊断包括两个方面的诊断：躯体诊断和心理诊断。（5分） 心理和社会水平上的干预、治疗，主要围绕三个目标：（1）努力帮助患者从客观上消除致病的心理社 会因素，消除应激源；（2）提高患者对应激源的认识水平，改变患者的不良认知