基于微课环境下初中英语写作模式的研究与实践.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 基于微课环境下初中英语写作模式的研究与实践 摘要：写作教学是高中英语教学的重要组成部分。有效的教学活动能够提升教学能力，提高教学实效。由于受课堂教学时间、空间、情绪等因素的影响，初中英语写作教学一直以来效果不甚理想，特别是基础薄弱的学生，作文空白现象非常严重。微课的出现正好可以弥补这一短板，它因不受课堂时空所限，可以随时随地学习，重复观摩，任意暂停，从而提高学习效率，也愉悦了学习的心情，因此得到大多数学生的喜爱，提高了写作能力，达到高效学习的目的。本文就微课模式的初中英语写作提出几点笔者的看法。 关键词：微课；初中英语；写作模式；实践研究 中图分类号：G632.0 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）08-0082 一、微课的定义及在英语写作教学中的意义 微课是运用建构主义方法，以在线移动学习为目的开展实际教学。中文“微课”一词最早由广东省佛山市胡铁生老师提出，指以微型教学视频为主要载体，针对某个学科知识点（如重点、难点、疑点、考点等）或教学环节（如学习活动、主题、实验、任务等）而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的新型在线网络视频课程。国外不少学者使用Microlecture这个词来描述简短的、围绕某个特定主题的、条理清晰的录像讲座材料，其时间长度一般为5-10min。与传统课堂