谈英语专业教学中对学生思辨能力的培养.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 谈英语专业教学中对学生思辨能力的培养 打开文本图片集 摘 要：高等教育教学改革已进行多年，围绕以学生为主体教师为主导的教学思路，英语专业教育工作者也在改革着自己的课堂教学模式。结合《高等学校英语专业英语教学大纲》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2020-2020年）》中对创新人才的培养要求，目前高等教育的目标要放在培养学生独立思考主动思考创新思考的方向上。基于这一思路，本文首先分析了高等教育的性质，指出大学学子应具有不盲从于众人而是积极思考做出理性判断的能力，即思辨能力。明确了这一教学目标，英语专业教育工作者就需要在教学工作中着重培养学生主动思考的习惯和形成自己观点的能力。然后本人针对所教授的精读课程为例，介绍了个人在这一方面所进行的教学实践的探索。 关键词：教学改革;英语专业教学;思辨能力;精读 一、引言 如今，在高等教育教学改革开展的如火如荼的形势下，英语专业人才的培养模式也在发生着改变。根据《高等学校英语专业英语教学大纲》的要求，除了对英语专业学生英语语言技能及专业知识提出要求的同时，明确提出，“要有意识地将思维能力和创新能力的培养有机地融合在英语专业技能、英语专业知识和相关知识课程的教学中。”同时，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2020-2020年）》特别强调了在国家人才战略中创新型人