部编版七年级道德与法治上册感受生命的意义教学设计.pdfVIP

部编版七年级道德与法治上册感受生命的意义教学设计 一、单项选择题 1．七年级 (3)班的同学围绕“怎样的一生才是值得的”话题展开 热议，下列认识不正确的是 () A ．在别人需要的时候伸出援助之手，积极承担属于自己的责任 B．将个人追求与人类命运共同体结合起来 C．要活出自己生命的精彩，不要为别人而活 D．确立明确的人生目标，并为之不懈地努力 2 ．下列做法不能体现生命意义的是 () A ．为劳累了一天的妈妈送上一杯热茶 B．牺牲学习时间陪朋友玩电子游戏 C．主动打扫公共场所的卫生 D．向灾区小朋友送温暖 3 ．你是自己生命的导演。关于自己的生命，下列说法不正确的 是() A ．探索生命意义，是人类生命的原动力之一 B．生命是独特的，生命意义是具体的 C．生命意义在于无所顾忌地生活 D．生命的意义需要自己发现创造 4 ．“如果你是一滴水，你是滋润了一寸土地？如果你是一线阳光， 你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食， 你