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英语新授课教学流程及解读 英语新授课 一、教学流程 课前延伸 课内探究 课后提升 教 学 教 学 师 生 师 生 组 自主 自 合 精 巩 课 完 交流 主 作 讲 固 后 成 预 预习 学 探 点 检 反 作 习 新 知 习 究 拨 测 思 业 二、环节解读 （一）课前延伸 利用课前时间,各小组成员交流昨晚预习本单时遇到的问题. 由小组代表在课前把他们预习时遇到的问题板书到黑板上.板书的 原则是:生词表上必须掌握的单词一定板书,不会的疑难词汇要板 书,并注名由哪一小组书写,其他小组可以进行补充. （二）课内探究 1、自主学习 听录音,把握正确的语音语调.为保证学生学到正确的语音语调,先带领学 生听一遍课文录音,整体感知课文,并画出生词.用磁带播放课文,确保学 生边听边看自己的课本. 、合作探究 小组合作学习黑板上的生词,包括会读,会翻译,能联想相关词汇,运用技 巧初步记忆.讨论解决黑板上的生词及课文中不懂的地方,先在 自己组内 解决,组内解决不了的由其他小组的同学帮助解决,学生解决不了的由老 师集体讲解. 3、精讲点拨 （1）根据小组汇报情况,老师讲解疑点,难点,重点问题. （2）组 学生带着问题听课文,并回答问题.根据学生情况读课文.组 学生组内自主互助读课文,分角色表演课文。 （3）将本课所学重点内容进行回顾,加深记忆。 4、巩固检测 (1)组 学生以不同形式展示课文. (2)根据本课所学内容,补充一些拓展练习题,进一步加深学生对所学知识 的理解和运用,查漏补缺。 (3)课堂小结,综合评价 （三）课后提升 1、老师根据本节课的教学和学生的学习情况，及时 地进行反思。 2、学生完成作业,总结自己本节课学所到的知识.