音乐课《打花巴掌》教学设计.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 《打花巴掌》教学设计 教学内容：二年级第三册音乐课《打花巴掌》 教学目标： 一、在完整聆听歌曲《打花巴掌》的基础上学会歌曲，体验歌曲内容 和感受音乐情绪，表现歌曲。 二、能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。 三、背记《打花巴掌》的歌谱，能在音乐实践中编创适当的歌词。 教学重点：体验歌曲内容和感受音乐情绪。 教学难点： 一、能在音乐实践中编创适当的歌词，表现歌曲；能准确地按节奏拍 击，边唱歌边做拍手游戏。 二、背记《打花巴掌》的歌谱。 教具准备：多媒 教学过程： 一、游戏导入。 教师：同学们，我们平时都喜欢坐拍手游戏。（游戏：你拍一，我拍 一，一个小孩坐飞机；你拍二，我拍二，二个小孩爱画画；你拍三，我拍三， 三个小孩去爬山；你拍四，我拍四……）今天，我们一块又学一个拍手游戏—— 《打花巴掌》。 二、聆听音乐，初次感受音乐，让学生大致了解歌曲。 小朋友们听的时候注意两个问题： 1.你能听出这首歌曲哪个地方最容易记住？北京小朋友在做游戏的时 候心情是怎样的？唱歌的时候是用什么声音来唱的？ 2. 你能听出这首歌曲前后有什么不同？请你找一找哪个地方比较特 别？ （学生听完音乐后自由发表感受，教师给予一定的评价和鼓励。） 三、再次播放音乐，学习歌曲。 1.学歌词 （1）范读，教师边拍节奏边读歌词 （2）教师拍节奏，学生按着节奏读歌词。 （3）编创歌词，学生按着节奏试着编创歌词。 （在创编歌词时，开始可在课本规定处编创，熟悉后还可以编各种花的 名字补充到歌曲中来。） 2.学歌曲（播放课件） （1）教师范唱 （2）学生轻声跟唱，在跟唱过程中，咬字、吐字要准确、清楚 学习必备 欢迎下载 （3）“你最喜欢唱哪一句？”“你觉得哪一句比较难唱？” （学生提出问题再由学生自己解决问题） （4）用高兴的心情，轻快的声音齐唱。 3.一边唱一边做拍手游戏 （拍手游戏可以是两个人拍手、三个人拍手也可以是围成大圈边跳边唱 边拍手游戏，要积极鼓励学生开动脑筋编创各种拍击动作，但一定要与歌曲节 奏或节拍相吻合） 四、记歌谱（播放课件） 1.范唱歌谱 2.领唱歌谱，速度放馒一些，可领唱多边。 3.学生唱歌谱（在唱谱过程中背记歌谱） 五、拓展 教师让学生背记曲谱： 1=C 2/4 6 6 ⅰ|5 6 3 |6 5 3 5 | 3 1 2 3 | 1—|| （这是《上学歌》的最后五小节，学生比较熟悉，容易记谱） 五、编创与活动 1.你觉得这个游戏还可以怎样玩更有趣？（小组进行讨论用各种不同 的方法表演这首歌：演唱、舞蹈、小品、乐器伴奏等） 2.小组表演 游戏中结束：让你的好朋友和亲人跟你一起分享这个游戏。 六、教学小结 这节课大家既学会了歌曲《打花巴掌》，又能跟着音乐节奏做会拍手 游戏，还能把歌谱背记下来，同学们各个都表现得很不错，希望大家在以后的 音乐课堂中表现得更加出色。 学习必备 欢迎下载 二、教学目标 1、知识目标 ：让同学学会歌曲《打花巴掌》，能够以游戏的形式表示这 首童谣。 2、能力目标 ：同时通过创编培养同学的创作能力。 3、情感目标 ：引导同学积极参与音乐活动，扩大同学的音乐文化视野， 提高同学对音乐的表示、鉴赏和审美能力。 三、教学重、难点 在教学中，重点学习歌曲 《打花巴掌》，指导同学准确的掌握歌曲的节奏， 并能运用到拍手游戏中同时培养同学能够合作进行创编。 四、教具准备 录音机、磁带、多媒体 五、教学程序 一、激趣——童