香槟湖小学防暴反恐应急演练活动方案.docxVIP

香槟湖小学防暴反恐应急演练活动方案 一、目的意义 为进一步加强师生面对突发暴恐事件的防范意识，提高面对暴恐事件的合理处理、自护自救及有效逃生避险的能力， 最大限度的减少因突发暴恐事件对师生造成的人员伤害， 确保学校内部的安全和师生的人身安全， 努力实现 “平安校园”的总体工作目标， 经学校研究决定， 开展一次全校师生参与的校园防暴反恐应急模拟演练。为切实提高本次演练的实效性，特制定如下方案：二、演练原则 安全第一，确保有序，责任明确，落实细节。 三、演练时间地点 时间： 2018 年 4 月日上午： 地点：香槟湖小学校园内 四、演练组织机构 （一）成立演练指挥部，人员构成为： 总指挥：王晴薇 副指挥：黄宏亮 何昀豪 成 员：全体教职工 岗位分工： （）不法分子由顾昱扮演 （）护校队 护校队队长：何昀豪 护校队成员：顾昱、虞振炳、贾城、宋丽华、袁洋、丁璇 要求：护校队成员要在接到通知后分钟内手持工具到达歹徒所在地，可利用拖把、棍棒、桌椅等工具与歹徒周旋，严防歹徒进入学生所在区域，如能制服歹徒最好，如不能则与之周旋，待公安人员赶到。 （）疏散组成员及分工： 号楼一楼：许佳佳 号楼二楼：王娟 号楼三楼：顾文娟 号楼一楼：戴艺 号楼二楼：宣楚 号楼三楼：殷钧连 1 / 4 号楼前空地：高微娟 号楼前空地：杨雪芬 操场：房露 要求：疏散组成员在事件发生后分钟内到达各自岗位，对还游走在教室外的学生引导到教室。 （）各班主任及配班老师在事件发生后进入相应教室指导学生关门窗、 挡住门、保持冷静。 （）摄像：张维（负责教学区域，尤其关注学生跑入室内状况照片）、张婷 （校门口） （）演练信号发布：黄松华（地点在音控室，接到通知立即播放警报声，同时说：老师们、同学们，有持刀歹徒侵入学校，请迅速进入室内躲避并关锁好门 窗，警报声响一遍即可。 演练结束（约分钟） 后通知：歹徒已被制服， 警报解除，各班可以自由活动。） （二）演练指挥部工作职责： . 全面负责应急疏散演练工作。 总指挥要亲自组织， 现场指挥，确保演练效 果。 . 执行上级有关指示和命令 ,指挥部成员按其所在部门的职能、职责各负其 责 ,认真做好应急疏散工作。 . 合理划定学校及周边演练、避险场所、疏散通道 ,明确应急疏散信号 ,设立 应急疏散指示标志 ,教育学生熟悉和掌握应急疏散方案。 五、演练假想事件和项目设计 演练假想事件： 一名身份不明人士想要进入校园， 门卫屡次劝阻情况下， 该男子突然拔出尖刀刺向门卫。 演练项目设计：有关师生参演紧急应对和疏散、预案启动时各班正在上课。 （一）演练场景 、分，学生们正在班里上课，老师们在教室里、办公室等地活动。这时，一 男子趁学校人员进出学校大门时， 闯进学校保安马上前去劝其停下， 并让他离开 学校，该男子不听劝告继续往校内闯， 一名保安前去制止， 该男子突然拔出尖刀， 刺向这名保安， 另一名保安看到后迅速报告学校， 校长拨打报警电话， 并通知老 师拉响警报铃声，广播学生在自己班里不准出来，并用凳子挡门、锁窗、学生藏 身于课桌下，时刻保持警惕。 2 / 4 、分，班主任第一时间赶到教室，安抚学生，做好应对准备。 、分，护校队及时赶到现场，使用专用防卫器械、椅子、木柄扫帚等物作为防护和打击工具，对歹徒进行威慑，尽量拖延时间，等待公安人员到来。 、分，疏散组赶到现场，将还在室外的个别学生迅速集中到教室，并与班 主任和当堂课任课老师一起紧闭门窗， 用课桌、木柜顶住门窗， 防止歹徒破门窗而入。若有歹徒强行进入教室， 教职员工应用木椅等工具对其进行打击， 确保学生安全。 （二）演练准备 、与派出所沟通协调，邀请专业人员到校指导，帮助学校完善方案，加强过程指导。 、参演人员预案学习。 、准备相应的道具、物资。 、事先以告知书等方式通报周边单位及居民。 、演练前对学生的宣传教育。 、预设场景导演。 、演练活动音响、广播系统调试 、各班进行动员和布置， 交代注意事项， 特异体质（先天性心脏病、 癫痫等） 排查和学生身体状况问询检查（班主任负责） 、演练预演（指挥部负责） 六、演练注意事项 、所有参演的师生，应听从指挥部及各组负责人的指挥，行动迅速有 序。 、参加演练的学生不准乱跑、乱喊，不准打闹拥挤，以免造成恐慌和混乱局面。 、演练组织人员应了解参加演习的学生可能存在的逃生本能心理反应，及时采取措施，防止意外发生。 、班主任老师提前对学生就演练相关注意要求进行教育。 常州市新北区香槟湖小学 年月日 3 / 4 4 / 4