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人员测评总结 考试时间： 6 月 13 号 9 ：00— 11：00 重点章节：一、二、三、五、六、七章 第一章 人员测评与选拔导论 1. 素质 ：限定在个体范围内，指个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点， 是行为的基础与根本因素，包括生理素质与心理素质两个方面。素质是个体完成任务、 形成绩效及继续发展的前提。素质对个体的行为与发展具有基础性的作用。 （P3） 2. 素质的 特性 ：（1）原有基础作用性（ 2 ）稳定性（ 3 ）可塑性 （4 ）内在性（ 5 ）表出性（ 6） 差异性（ 7）综合性（ 8 ）可分解性（ 9）层次性与相对性（ P3— P4） 3. 素质的 构成 ：指素质结构的基本划分，包括基本成分、因素与层次。 （P5） 体质 遗传 身体素质 体力 获得 精力 学校教育程度 素质 文化素质 自我学习程度 社会化程度 政治品质 品德素质 思想品质与创新意识 道德品质 心理素质 知识 智力 智能素质 技能 才能 心理健康素质 其他个性素质 4.素质测评 ：是指测评主体采用科学的方法，收集被测评者在主要活动领域中的表征信息， 针对某一素质测评指标体系作出量值或价值的判断过程， 或者直接从所收集的表征信息中引 发与推断某些素质特征的过程。 （P6） 5.素质测评 主要类型 （书上文字要自己看下，熟悉五种类型，能根据试卷的问题判断属于哪 种测评）： (1)选拔性素质测评 ：是一种以选拔优秀人员为目的的素质测评。 特点 ：①整个测评特别强 调测评的区分功用； ②测评标准的刚性最强； ③测评过程特别强调客观性； ④测评指标具有 选择性； ⑤选拔性测评的结果或是分数或是等级。 选拔性测评操作与 运用的基本原则 ：公平 性、公正性、差异性、准确性、可比性。 （P10） (2)配置性素质测评 ：是人力资源管理中常见的另一种素质测评，它以人事合理配置为目的。 特点 ：针对性（体现在整个测评的组织实施与目的上） 、客观性（体现在测评的标准上） 、严 格性（体现在测评的标准上、测评活动的组织与实施中） 、准备性（体现在劳动人事管理过 程的开端性上） 。(P12—P13) (3)开发性测评 ：也称勘探性素质测评，主要是为人力资源开发提供科学性与可行性依据， 是一种以开发素质潜能与组织人力资源为目的的测评， 人的素质具有可塑性与潜在性。 特点 ： 勘探性、配合性、促进性。 （P13— P14） (4)诊断性素质测评 ：是指那种以服务于了解素质现状或组织诊断问题为目的的素质测评。 特点 ：①测评内容或者十分精细，或者全面广泛； ②诊断性测评的过程是寻根究底；③测评 结果不公开；④测评具有较强的系统性。 （P14— P15） (5)考核性素质