五年级下册科学教案《机器人》冀教版.pdfVIP

22 《机器人》教学设计 【授课时间】2019 年6 月 【授课题目】22.机器人 【教材分析】通过活动认识机器人、了解机器人的基本特征，设计自己的机器人，培 养学生收集信息的能力、从正反两方面分析问题的能力及大胆想想、积极创造的能力，引 导学生关注科技的发展，将科学、技术、社会、环境紧密联系。活动1 “认识机器人” 目 的是激发学生对机器人的研究兴趣，收集有关机器人的研制、发展、用途等有关信息和资 料，在此基础上，引导学生能够辩证的讨论机器人的发明和使用对人类社会的发展有哪些 积极和消极的影响。通过科学在线，学习机器人的三个基本特征，并能判断周围常见的物 体哪些属于机器人。活动2 “智能机器人”通过查阅资料，帮助学生认识智能机器人的发 展和用途，并将自己的发现与同学交流。鼓励学生发挥自己的想象力，开展科学幻想，大 胆想象未来的机器人将会是怎样的，并设法记录下大家的畅想。拓展活动 “设计自己的机 器人”旨在前两个活动的基础上，鼓励学生利用自己所学的知识和技能，根基教材中提示 的设计过程，参考一些玩具，发挥自己的创造力，完成设计方案并展示评比。〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃”””””””” 【学情简介】在学习了简单机械、研究了工具与技术的基础上，将学生带入机器人的 世界，使学生产生浓厚的学习兴趣。〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃”””””””” 【教学目标】 1.收集有关机器人的信息和资料。 2.能按要求设计一个机器人。 3.能通过交流改进设计方案。 4.客观评价别人的设计方案。 5.能描述机器人的三个基本特征。 【教学重难点】激发学生学习机器人的兴趣，发挥想象力和创造力，综合利用所学的 知识和技能，意识到科学、技术、社会、环境的密切联系。〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃”””””””” 【教学方法】1.讲解法。2.小组讨论法。 【教学准备】有关机器人的信息资料 【课时安排】1 课时 【教学流程】 教学环 教学预设（师生活动） 阶段目标 课后反 节 馈 1.社会发展到今天，人类创造的最奇妙 吸引学生 一、 的工具就是机器人。机器人是一种在一定 快速进入学习 教学导 程序控制下，能够自动工作的机器，是人 状态。 入 类的好帮手。 2.板书课题 活动1 认识机器人 帮助学生 1.展示一个电动玩具汽车，引导学生了 意识到科学、 解机器人发展的历程，看书上的图片，认 技术、社会、 识各种各样的机器人。指导学生课下收集 教师要 环境之间的密 的资料与大家分享。 引导学生辩 切联系及科学 2.组织学生对机器人的利用及其对人类