五年级下册科学教案沙洲的形成冀教版.pdfVIP

《沙洲的形成》教学设计 霸州市康仙庄乡第三小学 于天颖 教学目标； 1、通过观察能发现河流中沙洲所在地的位置。 2、能根据观察的结果对河流中沙洲形成的过程进行自己的假设。 3、能设计模拟实验证明自己的假设。 4、能用模拟实验的结果解释河流中沙洲的形成。 5、能说出洪水具有搬运作用。 教学重点难点： 1、能通过观察结果对河流中沙洲形成过程进行探究。 2、能用模拟实验的结果解释河流中沙洲形成。 教学准备： 课件、烧杯、各种大小石子、沙土、河道模拟器、一个水槽、报纸、 水等。 教学方法： 自主探究法、实验法、观察法、小组合作法、交流法。 教学过程： 一、激趣导入： 师：同学们,有位同学在外出旅游时发现了几处奇特的景观,你们想不 想看一看?这几处奇特的景观是什么?(板书沙洲)〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃”””””””” 像这种在河流的某个位置由沙石堆积成的像 “小岛”一样的自然景 观，人们称它们为沙洲。 （出示图片）谁能指出沙洲在哪里？介绍崇明岛的地理位置。 我们认识了沙洲，并且了解了世界上最大的沙洲崇明岛，那么沙 洲是如何形成的呢？今天这节课我们就一起来研究一下沙洲是怎样 形成的。（板书课题）〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃”””””””” 二、猜测沙洲的形成原因。 1、同学们观看视频，体会水的冲刷和搬运的力量。 2、接着观看沙洲的图片，回答问题： （1）沙洲是怎样形成的？ （2 ）沙洲容易在什么位置形成？ 3、以小组为单位讨论 4 、学生交流 小结：沙洲的形成与从上游携带来的泥沙堆积有关。在河道由窄变 宽处，河道拐弯处，河流入海口处，由于水的冲刷、搬运作用，容 易形成沙洲。（边和学生交流边板书）〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃”””””””” （板书： 河流入海口处 水冲刷搬运泥沙 河道由窄变宽处 泥沙沉积形成沙洲 河道拐弯处 三、设计沙洲形成的模拟实验。 １、师：同学们预测到沙洲的形成与从上游携带来的泥沙堆积有关， 老师觉得有一定的道理，那么，你觉得需要哪些实验材料来完成沙 洲的形成模拟实验呢？〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃”””””””” 2、学生说需要的实验的材料 3、出示实验材料：烧杯、各种大小石子、沙土、河道模拟器、一个 水槽、报纸、水等。 4、小组设计实验 5、说说你们是怎样设计的？ 四、进行沙洲形成的模拟实验 师：一切准备工作都做好，实验之前，请同学们看一下老师的实验 要求。 出示实验要求（课件） 1、实验器材轻拿轻放，同学之间要团结合作。 2、如果实验不成功，可以重新实验。 3、认真记录实验前后观察到的现象。 4、实验中，土壤、大小不同的石子位置的变化情况。 5、实验完毕后，填写好实验报告单。 6、试着解释沙洲形成的原因。 五、全班交流 师：请同学们以小组为单位选一名同学为代表，把本组的实验结论与 大家一起分享。 六、实验总结： 通过我们刚才实验，充分验证，沙洲的形成与从上游携带来的泥沙堆 积有关。 七、学以致用 师：联系我们的实验，想象一下，连续一周的大暴雨会使地表发生 什么变化？为什么？ 请同学们欣赏一下洪水给地表带来的破坏（洪水图片） 八、课堂小结 通过这节课的探究活动，你有什么收获？ 师：这节课我们知道了沙洲是由于水的作用形成的，这说明了水的 力量非常大，它还会把石头冲击成漂亮的鹅卵石。（出示沙洲鹅卵石 图片）〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃”””””””” 九、课下作业 同学们搜集一些有关鹅卵石的资料。 板书 14、沙洲的形成 河流入海口处 水冲刷、搬运泥沙 河道由窄变宽处 泥沙沉积形成沙洲 河道拐弯处