青岛版三年级数学上册第二单元快乐大课间教案.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 二 快乐大课间 （二）探索新知 ——两位数乘一位数 1．提出问题。 单元知识分析 （1）运用多媒体课件呈现本情境图——信息窗1————大课 1、 知识基础。有三个：一是整十数乘一位数乘法；二是两 间真快乐，同学们正唱呀跳呀。 位数（不是整数）乘一位数乘法；三是倍数概念的理解。 （2）请学生提出自己想知道的信息。 2、 教材的地位。有四点： （3）从学生获得的信息中，选择并提出问题。  整十数乘一位数口算的学习和完成阶段； 2．探讨口算方法。学习第一个红点知识。  一位数笔算乘法的开始和完成阶段； （1）请学生思考，交流解决问题的方法，列出算式：  是今后学习两、三位数乘两位数乘法的基础； 20×2  是今后继续学习四则混合运算和解决问题的基础 （2）动手操作，理解算理。 3、 知识构成。本单元，共设有3 个信息窗，每个信息窗的 板书20×2，问：这个算式表示什么？猜猜得多少？说说你怎 学习内容如下： 样想的？  信息窗1：整十数乘一位数的口算，两位数乘一位数不进位 我们用小棒来验证一下，这个答案是否正确。教师出示1 捆小 笔算。 棒，说：这是10 根小棒扎成的一捆，表示几个十？（1 个十）怎样  信息窗2：两位数乘一位数一次进位的笔算乘法；两位数乘 表示20×2 呢？请你们动手试一试。学生分组，动手摆小棒，然后 一位数连续进位的笔算乘法。 汇报：20×2 表示2 个20 是多少，用小棒表示就是两捆小棒为一份，  信息窗3：有关倍数理解和相关计算、解答。 摆这样的2 份，共4 捆。随着学生的汇报，老师在黑板上让学生摆 第 1 课时 出小棒。 教学内容：一位数同整十数相乘的口算 看黑板说说要求一共有多少根小棒，还可以怎样列式？（板书： 教学目标：通过学习使学生理解一位数同整十相乘的口算算 20+20） 理，掌握其口算方法。培养学生的口算能力和类推能力。激发学生 说明：20×2 表示把2 个20 合并在一起，就是4 个十，所以得 学习数学的兴趣，同时培养学生认真仔细的良好学习习惯。 40。 重点：理解算理，掌握口算方法 师板书：2 个十×2=4 个十 齐读算式及结果：20 乘2 等于40 难点：正确口算一位数同整十数相乘 （3）尝试讨论，掌握算法。（多媒体出示） 设计思想：以基本概念为核心，抓住新旧知识联系、运用知识 的迁移进行教学。通过引导学生动手操作，观察讨论，发现规律