青岛版五年级数学分数的意义及加减法复习与练习.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 《分数的意义及加减法复习与练习》 教学内容：青岛版小学数学五年级下册第119-122页相关内容 教学目标： 1. 系统、全面地复习和整理本学期所学有关分数的知识，使所学知识更系 统，进而形成知识网络，构建知识体系，在整理复习过程中进一步体会数学知识 和方法之间的内在联系。 2. 经历回顾整理的过程，学习掌握整理的方法，进一步发展数感，提高归 纳、整理和综合运用所学知识解决实际问题的能力。 3.在整理和复习过程中，评价与反思本学期的学习情况，感受数学的意义和 价值，进一步增强学好数学的自信心。 教学重难点： 教学重点： 系统、全面地复习和整理本学期所学有关分数的知识。 教学难点： 体会数学知识和方法之间的内在联系。 教具、学具： 多媒体课件 教学过程： 一、问题回顾，再现新知 （一）创设情境，导入复习 同学们，今年的“六一”节你们是怎样过的？过得快乐吗？为了欢庆“六 一”我们学校举行了哪些活动？ 多媒体出示： 1 1 在剪纸活动中第一组用这张纸的 ，第二组用了这张纸 ，第三组用 5 4 2 了这张纸的 ，看到这些信息你能提出哪些数学问题？ 5 估计学生会提出： 1.哪个小组用的多，哪个小组用的少的问题， 学习必备 欢迎下载 在解决学生提出的问题时引导学生回顾单位“1”、分数的意义、分数单位 等概念、同分母分数比较方法、同分子分数比较的方法、通分、分数和小数互化 等知识。 2.求和的问题和谁比谁多（少）多少的问题 在解决问题中复习同分母分数加减的方法，异分母分数加减法的计算方法 分数基本性质、通分、约分等概念。 3.剩下这张纸的几分之几没用？ 回顾单位“1”的知识。 谈话：除此以外我们还学过哪些与分数有关的知识？ 学生自由发言：真分数、假分数、带分数、分数与除法的关系。 随着学生的回答，教师把有关以上内容的卡片贴在黑板上。 （二）合作整理、归网建构 （1）基础知识的归纳整理 1.梳理沟通 谈话：同学们真了不起，不仅解决了实际问题，还回顾了这么多知识，可 是这么多知识杂乱无序的放在一起，看着真不舒服，同学们说怎么办呀！ 引导学生说出通过重新分类整理的方法使知识变得更条理有序。 师谈话：“请大家以小组为单位讨论一下这些知识点之间的联系，然后把这 些知识分类整理，并用自己喜欢的方式表示出来，好吗？ 2.小组合作探究，教师巡视，参与其中，个别指导。 3.展示交流 谈话：哪个小组愿意把你们的研究成果和大家交流一下？ 组长用实物投影展示汇报，其他同学补充教师引导形成网络图（鼓励学生 用不同方式表示知识之间的内在联系） 学习必备 欢迎下载 估计会形成以下网络图： 真分数 小于1 分数 大于1的假分数 带分数 假分数 等于1的假分数 异分母分数加减法 约分 通分 （商不变的规律） （分数基本性质） 除法 分数 同学们真了不起，设计出这