3学校管理心理学的研究对象是学校领导者为实现预定目标....pdfVIP

一、填空 1. 学校管理与人的心理活动是紧密相连的，学校管理归根到底是 ________ 的管理与 ________ 管理。 2. 学校是一个 ________ 的社会结构系统，学校管理是一个 ________ 。 3. 学校管理心理学的研究对象是学校领导者为实现预定目标，实施管理职能时 , 与被领导者 ________ 过程中产生的 ________ 。 4. 二十世纪 30 年代是注重工作分析的早期工作设计与专业化阶段， 也称 ___________ 时期。 5. 科学管理理论形成的阶段可分为：科学管理时期、管理的行为学派阶段、 ________ 、 ________ 和综合性的现代管理时期。 6. 客观地对现实发生的学校管理心理现象进行记录、考察的方法称为 _________ 法。 7. 心理学中的个性也可称为 ___________ , 是指一个人的基本精神面貌。 8. 人的心理活动过程一般包括认识过程、 ________ 过程和 ________ 过程。 9. 个性的结构是由个性 ________ 与个性 ________ 两个相互联系的部分构成的。 10. 人的典型的气质类型一般有多血质、 ________ 、________ 和抑郁质四种。 11. 人的性格特征可分为性格的态度特征、 ________特征、 ________特征和理智特征。 12. 骄傲、勇敢或怯懦、勤劳或懒惰是人的 ___________ 特征。 13. 人的需要按起源不同分为生理需要与 ________ 需要，按对象不同分为物质需要与 ___ 需 要。 14. 双因素理论的两类因素是 ________ 因素与 ________ 因素。 15. 激励就是激发人的 ________ , 诱导人的行为 , 使其发挥内在潜力 , 为实现所追求的目标而 努力的过程。 16. 麦克莱兰认为人的基本需要满足之后 , 还有成就需要、 ________ 和_______ 。 二、单项选择 1. 梅奥是下列哪一管理学派的代表学者 ( ) 。 a. 科学管理学派 b. 管理行为学派 c. 管理科学学派 d. 综合的现代管理学派 2. 学校管理心理学是一门（ ）科学。 a. 自然科学 b. 社会科学 c. 边缘科学 d. 基础理论科学 3. 人为设定条件 , 控制某些心理现象的发生并加以研究的方法称 ? ) 。 a. 访谈法 b. 实验法 c. 问卷法 d. 测验法 4. 个性心理的核心成分是（ ）。 a. 性格 b. 气质 c. 兴趣 d. 能力 5. 高级神经活动类型中“强、平衡、灵活性低”与下列哪种气质类型相对应？ ( ) a. 多血质 b. 胆汁质 c. 粘液质 d. 抑郁质 6. 理智、意志、情绪三种心理机能中哪一种占优势来确定性格类型的方法被称为 （ ）。 a. 内外倾向型 b. 机能类型 c. 独立型与顺从型 d. 优越型与自卑型 7. 能力总是和人的 ( ) 联系在一起。 a. 活动 b. 性格 c. 气质 d. 兴趣 8．“勤奋与刻苦、公正与忠诚、自信与自尊”等是描述人的下列哪种性格 特征？（ ） a．态度特征 b．情绪情感特征 c. 意志特征 d. 理智特征 9. 下列智商公式中哪种是正确的？（ ） c · a m ? a a．iq= ─── ×100 b．iq= ─── ×100 m ·a c · a c · a m · a c.iq= ─── ×100% d.iq