25.2 用列举法求概率 教案-数学九年级上册.docVIP

PAGE 7 《25.2用列举法求概率》教学设计 内容和内容解析 用列举法（列表法）求简单随机事件的概率. 教学目标 理解和掌握用列举法（列表法）求简单随机事件的概率，能利用概率知识解决计算涉及两个因素的一个事件概率的简单实际问题; 理清“放回”“不放回”的区别，渗透特殊到一般的思想，培养学生在具体情境中分析问题和解决问题的能力； 通过经历用列表法计算简单随机事件发生的概率的过程，培养学生的独立思考和合作意识. 教学重难点 教学重点：用列表法求简单随机事件的概率. 教学难点：如何用列表法列出所有可能的结果. 教学过程设计 回顾复习 问题1：等可能事件的两个特征是什么？如何求等可能事件发生的概率呢？ 右图是带指针的转盘被分成三个面积相等的扇形，转盘上的数字分 别是4，5，7，求下列事件的概率： 指针指向“5”的概率是________; 指针指向“奇数”的概率是________; 师生活动：学生回答问题.师生小结：在一次试验中，如果可能出现的结果只有有限种，且各种结果出现的可能性大小相等，那么我们可以通过列举试验结果的方法，求出随机事件发生的概率，这种求概率的方法叫做列举法. 设计意图：复习概率的意义，点明列举法，为探究列表法作铺垫. 探索实践 例　如图，甲为四等分数字转盘，乙为三等分数字转盘．同时自由转动两个转盘，当转盘