开展学校效能建设活动的实施方案.pdfVIP

喀什市第 XX 小学效能建设活动实施方案 为扎实有效地开展效能建设活动，进一步改进作风建设，规范教 育行为和业务指导，建立办事高效、运转协调、行为规范的教育体系， 提高办事效率和服务质量，按照要求，结合学校实际情况，制定本校 效能建设实施方案。 一、组织机构 组长：XX （党支部书记） XX （党支部常务副书记） 副组长：XX （校长） 成员名单：XX （德育主任） XX （教务主任） XX （副教导主任） XX （党办主任） XX （少先队大队辅导员） XX （团支部书记） XX （语文教研组组长） XX （数学教研组组长） XX （综合课组长） 二、总体要求、基本原则和方法步骤 (一)总体要求：全面贯彻党的十八大精神、十八届三中全会，高 举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重 要思想为指导，全面落实科学发展观，以提高学校工作效率和服务质 量，更好地服务经济社会发展为目标，以突出思想教育，改进工作作 风，坚持依法治校，深化校务公开，切实解决学校效能建设中存在的 突出问题，努力形成行为规范运转协调，公正透明，廉洁高效的运行 机制。紧紧围绕我校教育工作目标，突出道德教育，强化制度措施， 树立爱岗敬业的教师队伍形象，不断提高教育教学质量，为全面推进 教育现代化而努力作出新贡献。 (二)指导原则：围绕教育教学中心，服务大局，优化发展环境， 增强领导力、凝聚力、执行力，确保学校政令畅通和各项决策部署全 面贯彻落实；标本兼治、综合治理，既要解决当前突出问题，又要构 建提高学校行政效能长效机制；抓住关健、突出重点，以解决重点问 题带动整个学校效能的全面提升；全面推行依法治教、依法治校，办 好让人民满意的学校。 (三)方法步骤： 第一阶段：动员部署，学习提高。 第二阶段：查找问题，制定措施。主要任务是通过各种形式广泛 征求意见和建议，认真查摆本校近年来存在的主要问题和领导干部的 思想作风、工作作风和生活作风等方面存在的突出问题，深刻剖析原 因，明确整改方向。 第三阶段：集中整改，解决问题。主要任务是针对本单位查找出 来的突出问题，集中力量进行整改，着力解决阻碍教育改革发展、效 能低下、执行力不够强等问题；着力解决教职工和群众反映强烈的问 题；着力强化广大干部的责任意识、服务意识、公仆意识和法治意识， 开创“为民、务实、高效、清廉”的新局面。 第四阶段：考核总结，健全机制。主要任务是组织对各处室效能 建设活动的情况进行考核，认真总结经验、完善各项规章制度。要以 建立首问责任制、限时办结制、责任追究制三项制度为突破口，建立 健全岗位责任制、服务承诺制、办事公示制、行政问责制、责任追究 制等各项制度。各处室对活动开展情况要认真组织自查；学校要组织 有关人员对各处室效能建设活动情况进行社会满意度调查；学校效能 建设活动领导小组要对活动开展情况进行抽查，并组织力量对各处室 效能建设情况进行社会评价。 三、全面实施 “三项制度”，完善学校效能制度体系建全完善首 问责任制。严格实行责任追究制。一是实行部门领导问责制。学校对 所属工作机构不履行或者不正确履行职责造成重大失误或不良影响 的行为，要追究该主要领导的责任。二是实行行政过错责任追究制。 学校行政及其工作人员不履行或不正确履行规定的职责，影响教学秩 序和办学效率，贻误学校管理工作或损害服务对象合法权益，影响干 群关系的，要追究该学校行政人员及其工作人员的责任。三是开展效 能监察。 四、明确目标，扎实开展学校效能建设。 效能建设就是要以高效能为基本目标，把行政管理的诸要素有机 地结合起来，建立起严格机关管理、消除管理障碍、增强服务功能、 提高机关效能、强化监督检查的长效机制。效能建设，不是一个点、 一条线，也不是一个面，而是一个纵横交织的立体网络工程。要通过 开展效能建设，真正在五个方面收到实效：一是管理有明显改善，向 制度化、规范化迈进；二是为人民服务的宗旨在单位具体工作中得到 体现，工作作风有明显好转；三是单位中梗阻现象得以消除，工作效 率有明显提高；四是工作中的不良风气得以纠正；五是党风廉政建设 责