如何答好阅读中“想象联想”类试题.pdfVIP

生活是智慧的源泉 —— 阅读中 “联想和想象”类试题解析指南 联想和想象都是由此想到与之相关的彼，这是二者相同之处。所不同的是，联想的事 物，在现实生活中通常是一种客观存在，而想象的事物通常比较虚幻。联想和想象在记叙 文、散文、童话和小小说等记叙类文章中，最为常见。因此，它们也就成了此类文体的一 个重要考点。那么，怎样才能答好这类试题呢？ 【授之以渔】 1．联想和想象要合乎情理。 无论是联想还是想象，都要合乎情理，合乎生活的逻辑。联想的对象要与已有内容 （人、事、景、物等）有相似性或相关性。如果两个事物毫无相关性或相似性，就不具备 联想和想象的条件。 如朱自清的散文 《背影》结尾： “我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、 青布棉袍黑布马褂的背影 ”这个联想不仅符合作者父亲当时的生活状况，而且与前文的背 影相关。 又如莫泊桑的小说 《我的叔叔于勒》： “那时候大家简直好像马上就会看见他挥着手 帕喊着： ‘喂！菲利普！’”这是根据父亲盼望于勒叔叔回国的急切心情而生发的想象，由 于菲利普一家生活极端拮据，为了能改变全家贫困的生活状况，“每个星期日，我们都要衣 冠整齐地到海边栈桥去散步”，目的就是希望能看到在美洲发了财的叔叔回来，于是，小说 中的这个情节的想象就有了合理性，尽管它是虚幻的。 2 ．适当使用比喻、拟人等修辞手法。 有时候，为了使联想与想象的两个事物发生关联，增加语言的表现力和生动性，需要 使用比喻和拟人等修辞。 如老舍的散文 《济南的冬天》： “最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青 黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇 ”这里就使用了比喻修辞，把 “顶着一髻儿 白花”（其实是雪）的树，比作是日本看护妇，联想既形象又生动，非常直观。 再如朱自清散文 《春》中，对 “迎春图”的描绘： “桃树、杏树、梨树，你不让我， 我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了 眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶 飞来飞去，野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星， 还眨呀眨的 ”这个想象综合运用了拟人、比喻和排比等修辞手法，把一幅生机勃勃的春天 美景呈现在读者面前。 3 ．注意生活积累。 无论是联想还是想象，其内容都缘自生活，只有关注生活，观察生活，感悟生活，积 累生活，才能让联想和想象贴切生动，才会有艺术的感染力。上文中所举的例子都是联想 和想象生活化的体现。 【例】请你根据本文内容，展开合理想象，在下面文字后续写 “百合”与外婆见面时 的情景，80 字左右。（2013 年上海市中考题） “百合”知道了外婆对她的思念，放假了，“百合”回家见到了外婆 【原文链接】 和老妈过招 ①老妈89 岁，正在人生的第二个童年时期，又活泼又率真。我正当中年，精力充沛。 可是别以为在耄耋老人的面前你就很强大，和老妈过招，胜算几何呢？ ②老妈住在我家朝阳的大南屋，家庭公共电视在她的屋里。晚上老妈总是很早吃饭， 1 很早睡下。老妈说： “丫头啊，我睡我的，你看你的，我听不见电视的声音，一点儿也不 影响我。”为着诚恳的缘故吧，老妈又说： “听话啊，我的老丫头，你看吧，愿意看到什么 时候就看到什么时候。” ③老妈真好，事儿真少，不像我有些同学或朋友的老妈，事儿多。我于是服侍老妈睡 下，然后回到沙发上看电视。没看上半小时，老妈高亢的声音从我身后传来： “丫头啊， 别看了，这灯光晃得我心里闹腾得不行了。”因为声音太过突然，我打个哆嗦，手中的遥控 器跌落在沙发上。打完哆嗦，我赶紧关电视，关灯，关门，乖乖地退出老妈房间。 ④我另有两个房间，每间里都有电脑，坐在电脑前琢磨：老妈厉害呀，不受委屈。我 心里很安慰，这个回合我输掉了，但是高兴。 ⑤老妈每天都要问我一个问题： “百合有电话吗？”百合是我女儿，在北京念大二。 老妈耳朵背，我附耳回答： “有电话。”过不了多久，老妈又问： “百合有电话吗？”有时 我忙着别的事情，有时心里被问得厌烦，就不到她的身边附耳回答了，而是先在脸上堆出 笑来，口型做得大大的，表示 “有”。耶！老妈居然看懂了