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初二尖子生体育培养计划 周 伟 莱 芜 高 新 区 实 验 学 校 初二尖子生体育培养计划 周伟 尖子生，是教师的宠儿，是中下等生心中的英雄。教师喜欢尖 子生是十分自然的，因为他们学习认真，学习成绩好。但他们即使 天生是块 “美玉”，也同样需要教育者的精雕细琢才能成器。尖子 生的培养重在平时，重在细节，重在积累。 一、抓好课堂教学 课堂教学是向学生传授知识的主要途径，是培养尖子生的主渠 道。只有在课堂教学中打好坚实的基础，才能进行更深层次的学习， 才能在全面发展的基础上学有特长。任何一个尖子生都是在基础教 育的基石上发展起来的，根深才能叶茂，离开了基础知识与基本技 能的掌握，离开了基本素质的全面提高，学生的发展就成为无源之 水和无本之木。所以在平时必须要重视课堂教学，为学生打好坚实 的基础，从初一起就及早发现并注重对尖子生的培养。 二、培养良好的学习习惯。 英国唯物主义哲学家培根说：习惯真是一种顽强而巨大的力量， 它可以主宰人的一生。因此，教师必须要努力培养学生的学习习惯。 一是培养学生一心向学的习惯；二是培养学生专心致志的习惯；三 是培养学生认真思考的习惯。教师要指导学生制订学习计划、学习 目标，指导做好学习笔记，如学习方法记录本，改错本，课堂笔记 等，指导预习和复习，引导学生敢于质疑，善于探究，敏于思考， 勇于解惑，紧密结合学科特点有针对性地指导学生养成良好的学习 习惯。 三、培养良好的心态 尖子生往往具有以下不良心态：自负心理、自居心理、虚荣心 理、蛋壳心理。那么如何培养孩子的良好心态呢？ 苏霍姆林斯基说过： “真正的教育是自我教育。”尖子生自尊心特 别强，各方面能力也强，教师对他讲的道理，他也懂。因此，他们 不容易接受外界的忠告和批评，排他性和自我管理的愿望强烈。有 时，干涉越多，说教越甚，他们的逆反心理就越强。所以，最好是 让他们 “自我内化”，自己意识到自己的缺点，自己感觉到改正缺 点的必要，以此产生自觉自愿地弃旧图新的动力。 四、培养学生的坚忍不拔的意志力，形成学习耐力 有了理想和目标，下一步就是怎么具体去实现。学习本身是一 件很枯燥的事情，在不断的学习过程中，由于有些学生的毅力不够， 造成学习过程的中断和停顿，不能坚持下去，这也是部分尖子生成 绩下滑的主要原因。众所周知，天才始于勤奋，勤奋在于坚持。有 了坚韧的意志力，学生就会在学习过程中克服这些缺点，做到学习 过程中的坚持不懈，形成学习过程的持续性，做到对所学的知识学 得扎实，掌握得牢固。使学习过程进入良性循环，取得更好的学习 效果。为了实现这个目标，教师应该采取的教学手段和方法是： （1）、经常给学生讲一些励志学习的例子，培养学生如何做到坚 持不懈地能力； （2）、从学习和生活的各个方面培养和磨练学生的毅力，形成做 事有始有终的性格； （3）、帮助学生在学习过程中克服虎头蛇尾，雷声大雨点小的缺 点；鼓励学生形成坚持到底的信心和决心。总之，坚强的毅力是一 个好学生不可缺少的学习品质。 总之，尖子生的培养，教师首先要从自我做起，做到心雄宽广， 海纳百川，能够接受不同性格的尖子生的挑战，并且耐心细致地对 他们进行动之以情，晓之以理的说服教育。同时要不断加强自我修 养和学习，扩大知识储备以应对千变万化的尖子生教育形势。只要 老师和学生共同努力，再加上家庭学校和社会的帮助，尖子生培养 工作就一定能够做好。