做幸福教师心得体会.docx

《做一个幸福的教师》有感 陶老师在报告中常说： ?读书破万卷，教学如有神。 ?作为教育者的陶老师，足迹遍及大 江南北，他用自己的所见之事所闻之人告诉听众：教师的生命成长靠读书，教师的终生幸福 靠读书。他在报告里讲了全国各地的老师们的故事， 取例之广， 让每一个听众都能产生共鸣： 无论你是大学教授还是小学老师，无论你身处繁华闹市还是偏僻乡村，无论你是语文老师还 是数理化老师，你都能从这些人物身上找到自己的榜样，让每一个听众产生 ?心向往之 ?的怦 然心动： ?如果我也能象他们一样读书写作，是否也能体验到 教学如有神 的快乐？ ?是的， 陶老师说，任何一个老师，只要你愿意摒弃浮躁之气，静心读书，你就能触摸到 ?幸福 ?，与 ? 幸福 ?亲密接触。 知识和文化修养是感受和创造幸福的关键，教师是培养祖国人才的核心力量，因此学习 就显得更为重要， 诸如现在所倡导的 ?把终身学习看作是生存的需要和实现幸福的重要途径。 ? 有人说，当老师太没劲了，也确实，人生大部分时间呆在学校里，就捧着几本书教来教去， 活得无色无味。但我觉得我们既然选择了教师这职业就应该去感受它的快乐与幸福，并创造 幸福，虽然教材不变， 但是孩子却是每天都在改变， 每一届的学生都不同， 都在渐渐的成长， 和孩子们在一起本身就是一种幸福。 我们教师要每天坚持理论学习，不断给自己充电，很好地解决教学中遇到的问题。我们 不要把学习看成一种负担，而应把它当成一种乐趣。久而久之，你便会感受到学习的乐趣， 自然就会在学习中感到幸福。应该把学习视为一项重要的工作，这样才能获得更多的幸福， 才能用知识创造出更高层次的幸福。通过学习才能形成一种积极的、向上的、对人类生活充 满爱的心态。现在我周末经常去书店或图书馆阅读书刊，来丰富自己的知识面，我现在感觉 自己精神上，知识上都是充实的。 教师的幸福是一种通融、豁达、敞亮、满足和感激，是智慧之上的智慧。教师的教育生 命便是满足和宽容、感恩与和谐。相对安静、安宁、安心才能打开心障，体察自我，寻找和 发现教育的幸福。幸福既在心灵深处，也在我 们眼前手边，所以我们要满足于学生的点滴进步，感激生活中的每一点理解、宽容、信 任，甚至是压力、埋怨和怨愤。 带着幸福感做教师，正如揣着理想上路，不仅在做的过程中使幸福变成目的，而且必然 会带来一个副产品， 使教育教学变得精彩。 为了祖国的下一代， 为了民族的未来， 我就要勇 担责任，就要去感动自己， 感动学生， 感动社会， 就要去体验教育的快乐， 感受教育的幸福， 就要 ?衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 ?这才是教师的人生的至高境界！这才是教师完美 的人生！ 做一名幸福的教师，必定是拥有爱心的教师，师爱是师德的核心，师爱也是师魂！读懂 了这种爱，我们便能更好地诠释我身边平凡事例中那炽热的爱心，做一名幸福的教师，必定 肩负着无限责任，充满着坚定的信念。文人们歌颂：教师是太阳底下最光辉的职业。确实， 教师是引领孩子们成长的导师，有着绝对的主导作用。但是同样，教师为人师表的特点决定 了它崇高的责任感。一个没有责任心的人不论其职位高低，是无法在其所处的岗位上敬业奉 献的。有了强烈的责任感与事业心，教师才会乐业、敬业。责任感也就成为了优秀教师的重 要条件。教师的责任感源于对教育事业的热爱及愿意献身教育事业的坚定信念。唯有这样的 坚定信念，才能为我们的内心带来满足与幸福。尼采曾说过一句话： ?假如上帝不给我欢乐， 我就为自己创造欢乐。 ?尼采为自己执着追求的哲学理念献出了近乎完整的一生， 他是个孤独 的盗火者，他的行为不是人人能够效仿得了的，但是，他的这样的执着的追求快乐与幸福的 精神却是永远值得我们学习的，相信纵使平凡的我们也能凭着这样的信念和追求抵达幸福的 彼岸。篇二：幸福教育心得体会 幸福教育心得体会 如果说我们的工作能受到学生的欢迎，得到领导和社会的肯定的话，更重要的是我们自 己也在其中获得了幸福。对于一个幸福的教师来说，教师的工作不应该是 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干 的牺牲，而应是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而 是生活的本身 ??那么怎样才会感到幸福呢？ 首先，我们要放正心态。学会 有教无类 地接纳身边的每一个学生，学会以每一个学生 为基准，对孩子多一份宽容，让学生学会做自己人生舞台上的主角，从它的幸福成长中获得 幸福！当你发现给了学生一份相信和鼓励，自己却得到了更多的尊重、快乐和幸福！这样的 课堂真是一种享受！ 其次，充满爱心的对待自己事业 。我们教师又靠什么来支撑我们无比睿智的人生呢？那 就是-- 爱！从事教育事业，没有一片爱心是不可能成功的。世界上没有无缘无故的爱，对于 职业也是如此。如果没有新课程的实施，或许我态度的转变会更缓些。不可否认，新课程的 实施给我注入了强