山东科技版小学三年级下册综合实践活动《会分工与合作》教学设计.pdfVIP

山东科技版小学三年级下册综合实践活动《会分工与合作》教学设计 一、 教材分析： 《学会分工与合作》是山东科技版小学三年级下册综合实践活动方法与指 导部分的主题2。分工合作共同完成一项任务，是我们常用的一种组织形式。成 员分工与合作的情况，直接影响到活动的顺利开展，影响到活动目标的完成。学 生在探究过程中初步形成合作的意识，克服依赖心理，养成认真完成分工的自觉 性是研究性学习的重要目标之一。设计本主题的目的在于让学生充分认识分工与 合作的作用，在合作与探究中培养合作精神，提高与人交往和适应社会的能力。 本主题安排“问题与思考”“学习与探究”“实践与体验”“总结与交流” 4个活动环节，目的是通过这些环节的教学，引导学生明确分工与合作的方法， 并通过帮助学校图书馆分类整理图书活动，切身体验分工与合作的意义，掌握分 工与合作的技巧，深化对分工与合作方法的理解，增强合作意识。 二、学情分析： 三年级学生的特点是：好奇心，求知欲和参与意识很强，而且具有一定的问 题意识。但是，受年龄和学识的限制，对于分工与合作的技巧还没有系统的掌握。 所以，希望通过本节课，让学生主动参与，亲自实践，激发学生的学习兴趣，提 高学生观察、分析和解决实际问题的能力，培养学生的综合能力，全面提高学生 的综合素质。 三