中学英语词汇教学法举隅.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 中学英语词汇教学法举隅 要想学好英语，掌握相当的词汇量是非常重要的。如果词汇贫乏，词义含混，就会造成理解和表达的障碍。有的语言学家把语法比做修建高楼大厦的钢筋水泥，而把词汇比做砖块和基石。由此可见，词汇教学在语言教学中具有多么重要的地位。那么，教师如何指导学生用正确的方法来增加词汇量，从而提高学生的英语水平呢? 一、联想记忆法 在记忆单词的过程中，不是孤立地记一个词或词组，而是把它与同义词、反义词及相关词、句、篇等联系起来记忆。因为每个英语单词在音、形、义上都是同其他词有着或多或少的联系，而通过联想可加深对新词的印象，同时又复习和巩固了旧词。 （1）拟声联想法：将英语单词的pronunciation(发音)与meaning(内涵)综合联想记忆，例如：fl—飞翔，流动等声音。Flow—就是“水流”声音，flame—“火焰”、跳跃、闪动的声音；flow—?“洪水”肯定是流动的；flu—“流感”，也是流；另外，float—“漂流”，fluid—“流动性”；flush—“冲洗”。再如：联想实际声音。如：gong“锣”，C00“咕咕声”，Ping—pong“乒乓球”。Guitar“吉他”。 （2）词性联想法：每个词根、词缀都有自己的意思，当记住词根词缀的意思时，其组合出来的单词的意思就非常易懂了。比如—eel(被…人)，与—err相反。那么我们就能判断。Trainee为“接受训练者，新兵”。Devotee为“献身者”。再加—out(向外，引申而为“超越”)outlaw为“罪犯，恶徒”。 （3）同族词联想法：由一个词联想出一系列词汇，大量单词一脉相通。例如：marry结婚—married已婚的unmarried未婚的—non—married不结婚的—marry sib。与某人结婚；又如；police警察—police—man／policewoman男(女)警察—police station警察局—gun枪—soldier士兵—enemy敌人—thief小偷—robber抢劫者—murder谋杀—crime犯罪—prison监狱。 （4）音与形的联想法：即根据读音规则记忆单词。有10个以上字母组成的无规则长单词，记忆时多采取此方法。例如：percentage(百分比)可以分段为per—cen—tage. archaeology(考古学)可以分段为ar—chae—ology。 （5）形义联想法：这种方法的做法是找出单词之间形式和意义的共同特点，利用它的共同特点展开记忆。比如：我常把soap(肥皂)与soup(汤)连在一起记忆教学。学生易记住“肥皂汤”。还有flash(闪光)fresh(新鲜的)和flesh(肌肉)，组成“闪光的新鲜肉”。学生会觉得非常有趣，不但记住意思，还能对比记准发音。 二、构词记忆法 掌握一些构词法的知识可以大大地增加自身的词汇量。英语构词法主要有以下几种： （1）派生法：如常用的前缀im—，un—，dis—等表示否定含义；后缀—er，—or，—ist等表示人；后缀—ness表示名词；— ful表示形容词。 （2）复合法：如basket(篮子)+ball(球)(—basketball(篮球)；green(绿色)+house(房子)—greenhouse温室；mini(小型的))—hus(汽车)—minibus(微型公共汽车) （3）转换法：如cold(adj.冷)——cold(n.感冒)—cold(V．使变冷)；flood(n.洪水)—flood(v.淹没)；water(V．浇水)。 三、对比记忆法 l. 记反义词 如：yes—no，with—without，angry—happy， calm—excited，ugly—beautiful／pretty；up—down． 2. 记近义词 如：happy—glad／delighted/joyful／pleased，surprise—astonish／shock／amaze， like—love／enjoy／be fond of／care about， 3. 记搭配相同的词 如：thank／praise／scold／blame／admire sb．For sth．／for doing sth． Rob／warn／remind／accusesb．Of sth． Allow／permit／promise／persuade／ask sb．To do sth． Let／have／make sb．Do sth 4. 记变化式形式相同的词