人教新目标九年级英语Unit8ItmustbelongtoCarlaPeriod1导学案.doc

Unit 8 It must belong to Carla. Period 1 Section A  （1a-2c  ） 班级：  组名：  姓名： 【学习目标】 能掌握以下单词： truck, picnic, whose, rabbit ．能掌握以下句型： 1） The person must go to our school. 2）— Whose book is this? —It must be Marys. /It must belong to Mary. ． Be able to listen for the key words. ． Be able to make conversations using the target language 【学习重点】 学会描述表示物品所属提问和回答： — Whose book is this?— It must be Marys. / It must belong to Mary. 【学习难点】 能准确的运用句型 Whose .......is this? It must be Jim ’ s/It must belong to Jim. 【学习过程】 一、目标呈现 1．创设情境 （拿一件学生的衣服，让学生判断这是谁的衣服） T: Whose book is it? Is it a girl  ’ s T-shirt or a boy  ’ s. why? S: It is a girl  ’s. T: Whose T-shirt is it? S: It is ’ s. 2． 导入话题，解读目标 二、自主合作 学习任务一：会读写本课时的 4 个单词 2 个短语。 1．自查预习 谁的 ________ 卡车，货车 ________ 野餐 ________ 兔子 ________ 一定是 _________ 在野餐时 __________ 这是谁的书？ ________________________ 它一定是玛丽的， J.K 罗琳是她最喜爱的作家 _________________________________________________ 2．组内检查，看谁记得又快又准。 3．认真观察 1a 中的图画， fill in the chart in 1a . 学习任务二：完成 1b 1c 1． Listen match each person with a thing a reason. 2． Listen repeat, check the keys. 3．用 1b 的信息在小组内练习对话并展示 学习任务三：完成 2a,2b 2c 1． 听录音，填物品。教师核对答案。 2． 听录音填空，再听一遍并跟读，核对答案。 3． 用 2a 2b 的信息在小组内练习对话并展示 三、展示质疑 独立思考、小组讨论、班级展示解疑、教师点拨 1． It must belong to Carla. 它肯定属于卡拉。（标题） belong to + 人名（不能用 ） + 代词 （不能用 ） 【注】： belong to 不能用于进行时态或被动形式，其主语常常是物。 Sth belongs to sb = sth is sb ’ s The yellow car belongs to Mr. Smith = The yellow car is Mr. Smith  ’ s. The sweater belongs to __________ .( Tom) The T-shirt belongs to___________(she). Tai Wang __________( 属于 ) China. 2． Whose book is this? 这是谁的排球？（ 1c) 区别： who → whose → whom (1)who pron.  谁 是  。宾格为 — Who is on duty? — I am. (2)whose adj. pron. “谁的”，可以作定语后（跟名词）或主语， 【结构】 whose+一般疑问句 /whose + 名词 +一般疑问句 用于询问东西的主人， 回答是用 或 物主代词 — Whose book is this? =Whose is the book? — It ’ s Tom’ s/It ’s mine. 这是谁的 CD._____________________/_________________________ 3． It must be Mary ’ s. J. K. Rowling is her favorite writer 【注】： must 表示肯定推测，“ 一定，肯定” ， (1)