学生自主管理优秀班级申请说明表.docVIP

学生自主管理优异班级申请表 请每位班主任务必认真填写申请表，周五前上交到年级主任处。 学校会从每个年级中分别选出2个班级做为学生自主管理优异班级试点班，优异班级开展好能够升级为学生自主管理示范班级。在班主任考评项目中可享受一定优待。 申请人 魏老师 班级 1510 申请类别 学生自主管理优异班级 总则 第一条：为加强班级建设，创设一个良好学习环境，形成健康向上班级风貌。特制订本班级量化管理条例。 第二条：本条例对本班有效，全部班级组员全部必需遵守。 第一章???班级精神 第三条：自信、自立、励志、合作、竞争是本班班级精神。 自信：自信是成功前提，全部同学全部应该树立坚定自信心。 自立：自立是成功基础，每一个班级组员全部要锻炼自己独立生活能力，坚持自己事情自己要独立完成。尽可能不依靠家长。 励志：要磨练自己意志，形成良好意志品质。 合作：班级是个大家庭，需要全体组员团结协作，要认识到集体力量和团结关键性。 竞争：树立竞争意识，在人格上、学习上、纪律上展开竞争，竞争必需是公平、公正。 第二章???班级管理机构 第四条：有班级全体组员投票选举产生；选择班干部，选票过半数有效。 第五条：班委会由由选举产生，按本条例要求行使职权和义务。 班长：是班级代表，对外代表班级，维护班级声誉；对内起管理表率作用；关心同学学习生活。 副班长：负责班级纪律工作和量化管理统分工作，定时公布量化管理分。 学习委员：负责班级学习工作，督促各课代表完成任务。 文艺委员：负责班级文艺工作。 宣传委员：负责班级宣传工作，督促板报小组出好黑板报和手抄报。 体育委员：负责班级体育工作，帮助班主任组织队员参与学校统一组织大型体育活动。 劳卫委员：负责劳动和卫生工作，搞好日常卫生扫除和大型劳动分工和检验工作。 课代表：各科课代表负责完成各科老师部署任务，帮助老师检验作业完成情况，并作好统计。课代表由该科成绩优异有责任心同学担任。 组长：是小组代表，小组事物组织者和管理者，实施班主任和班委部署传达任务。 量化管理小组由班干部轮番实施，班主任监督。 1510班班规细则 一、指导思想 为了营造一个良好学习气氛，增强每位同学规范意识，建设一个团结、友好、进取优异班集体，特制订以下班规细则。 二、标准分 每个同学每七天标准分为80分，即以80分为起点，在此基础上经过加分项或减分项进行加或减。加分项范围为1至5分，减分项范围为-1至-5分。 三、加减分细则详见附表 四、奖惩措施 前三周分别以周计算，第四面以月计算（即综合前四面结果），学期末以整个学期计算。个人周结果以总分计算，个人月结果和学期结果以平均分计算。小组周结果、月结果和学期结果全部以平均分计算。 小组以卫生小组为单位进行计算，参与评选。 每七天、每个月、每学期个人评选，评出文明之星前5名，给奖励，后5名接收个人处罚；小组评选评出冠军组一名，给奖励，最终一名小组接收小组处罚。 （一）奖励措施 1. 个人奖励。 荣誉章，笔，本子，书籍，糖果，发短信表彰，打电话表彰，班级门口粘贴表彰。 2. 小组奖励。 参考个人奖励措施，或选择免做一周卫生。 （二）处罚措施 1. 个人处罚。 演出节目(唱歌、跳舞、相声、小品、讲小说、讲笑话、脑筋急转弯等)，搬饭，背文章，做好事，替人打扫卫生。 2. 小组处罚。 参考个人处罚措施，或选择做一周卫生。 五、实施和公告 天天下午放学前口头公布加分、减分情况。每七天、每个月、每学期张榜公布评选结果。 六、争议仲裁 成立班级仲裁委员会，对加分、减分过程中发生争议进行合议，公平公正地进行仲裁，并通知当事人。 七、实施日期 本班规细则自第3周（9月14日）开始实施。 1510班综合评价分给扣标准 项目 给扣分数 （一）学习 作业 老师表彰，简报表彰、作业得A +2 奖状、喜报、考试100分 +10 剽窃作业、试卷、欠交作业 –5 不按时上交作业 –2 （二）纪律 1、课堂 传纸条、随意聊天 –1 饮食、看和当堂无关书籍 –1 和老师接话、插话 –2 迟到（包含社团和校本课） –1 2、自习 无故不上课，到别处去 –5 随意下位、换位 –1 无故在老师办公室逗留 –1 下位取东西、随意去洗手间 –1 打水 –1 向同学提问 –1 相互传输物品 –1 聊天、趴桌子睡觉 –1 3、课间 在教室、走廊疯闹，大声喧哗 –2 扔粉笔头、玩球 –1 欺负、欺侮同学，说粗口 –2 随意进入老师办公室装水 –1 4、公共物品 私自操作电脑、空调 –2 有意往墙上乱涂、踩脚印等 –1 乱开图书柜 –1 5、课间操 没有快速到位、起跑前讲话 –1 跑步期间没有对齐、讲话 –2 6、仪容仪表 指甲过长、涂指甲