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记叙文的详略安排 写文章为什么要安排详略呢?  法国巴黎艺术馆里,陈列着一座伟大的艺 术家巴尔扎克的艺术雕像,奇怪的是:他的雕 像却没有手。他的手呢?原来是被艺术家罗丹 用斧头砍去了。那么罗丹为什么要砍掉巴尔扎 克雕像的双手呢?原来,在一个深夜里,罗丹 好不容易完成了巴尔扎克的雕像,非常满意 连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。他的学生反 复地把雕像看了个够,目光渐渐地集中在雕像 的手上:巴尔扎克的那双手重叠起来,放在胸 前,十分逼真。学生不禁连声地说:“好极了 老师,我从来没见过这样一双奇妙的手啊!” 罗丹脸上的笑容消失了。他突然走到工作室的 角,提起大斧,砍掉了那双“完美的手”。  罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神、 质,现在那双手(次要部分)突出了,人们看 了雕像,只欣赏手的完美,而忽略了主要的内 容。所以罗丹砍掉了那雕像的双手,以突岀雕 像所要表现的意义 雕像是这样,而作文也是这样,只要围绕 中心安排详写和略写,叙事的重点才能突出, 中心才能明确、突出。  ·【教学目标】 ·弄清记叙文详写与略写的关系,详略与中心思 想的关系; ·掌握详写与略写的原则和方法,能写出详略得 当,突出重点,中心明确而突出的记叙文 【教学重点、难点】 根据表现中心意思的需要安排详略; 根据不同的体裁、内容性质和表达方式等安排 详略;  详写与略写的关系 所谓详写,就是把主要内容(重点内容)细 致地描写出来,详写必须是写的具体、生动、形 象、完整;所谓略写,就是对次要内容,用一两 句话、或较简单的一段话,简明地叙述 详写和略写是红花和绿叶关系。详写和略写 是相对而言,是相辅相成、相得益彰的,详在必 要之处,略得恰到好处。正如一幅好的山水画 绝不是整个画面都满满的,而往往留下一定的空 白,有近景也有远景,笔画有疏有密,用墨着色 有浓有淡。一篇好的文章,同样要求有详有略, 相互配合,详略得当,各尽其能,各显其妙。  安排的原则 详略安排的总原则是:根据表现中心思想 的需要确定详略。 确定详略有“三爱” 是对表现中心起重要作用的典型材料,要 偏爱”,当详写 二是对表现中心起辅助作用的一般材料,要 “关爱”,当略写 三是对表现中心无关的材料,要“割爱”, 舍掉不写。  哪些地方详写?哪些地方略写? 哪些地方详写? ·1、最能表现文章中心思想的的材料,要详 2、在写事的文章里,事情的主要片段(能 突出事件的意义),要详写; 3、在写人的文章里,主要人物要详写 4、在写景的文章里,景物特点要详写。  哪些地方略写? 1、次要材料,要略写 2、一般情节,要略写; 3、次要人物,要略写; 4、议论、抒情部分,要略写; 5、开头、结尾、过渡、照应,要略写; 6、铺垫、陪衬部分,要略写。  五、安排详略“五法” 除了根据表现中心意思的需要安排详 略之外,还要根据不同的体裁特点、内容 性质和表达方式来安排详写和略写。 请根据下面文段的体裁特点、内容性质 或表达方式,分析、归纳其所用的详略处 理方法。  ·老舍《我的母亲》中的片段 “三姐是母亲的右手。但是母亲知道 这右手必须割去,她不能为自己的便利而 耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破 外的时候,母亲的手就和冰一样的凉 脸上没有血色——那是阴历四月,天气很 暖。大家都怕她晕过去。可是,她挣扎着, 咬着嘴唇,手扶着门框,看花轿徐徐的走 去。”这个片断并没有着重交代三姐出嫁 的全过程,而是着力写出了母亲理智上不 想耽误女儿的青春但情感上又难以承受分 别的痛苦时种种表现。