高等教育心理学(2014-63).pdfVIP

第一章 绪论 1、 高等教育心理学： 研究高等学校情境中 “学 ”与 “教 ”的基本心理规律的科学。是一门兼有社会 科学与自然科学，应用科学与理论科学特性的交叉科学。 P9 2、高等教育心理学研究遵循的原则 ：客观性原则、系统性原则、教育性原则和理论联系实际原 则。 P11 3、高等教育心理学的研究方法 ： A. 观察法：是指有目的、有计划地感知学生在日常生活条件下某种心理活动的客观行为表现，然 后根据感知的结果来推断学生心理特点和规律的方法。 B. 实验法：简言之实验法指操作自变量、控制无关变量、记录因变量以寻找因果的关系。按实验 的研究创新程度，可分为探索性实验和验证性实验。 C.调查法 D.测验法。 P12 4、观察法的种类： P13 （1）从观察者是否参与被观察者的行动划分：参与观察与非参与观察； （2 ）从观察设计程度划分：结构式观察与非结构式观察； （3）从观察的范围划分：全面观察与抽样观察； （4 ）按照观察法在时间上的持续性划分：定期观察与追踪观察。 5、 1903 年美国心理学家 （桑代克） 写成了 （《