兰州市初中毕业升学体育考试项目的测试办法及要求.docxVIP

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  • 2021-01-06 发布于河南
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兰州市初中毕业升学体育考试项目的测试办法及要求.docx

兰州市初中毕业升学体育考试项目的测试办法及要求   (一)1000米(男)、800米(女)(分、秒)   1.测试目的:测试学生有氧耐力,评价心血管系统机能水平。   2.场地器材:200米或400米跑道、秒表、发令枪、烟屏、号码布。   3.测试方法:同田径规则,测一次。起跑姿势采用站立式起跑。   4.注意事项:分组的人数不得超过20名。跑步过程中,不允许穿跑、跳鞋。   (二)掷实心球(重量2000克),   1.测试目的:测试学生的上肢爆发力,评价学生上肢力量素质及上下肢的协调用力能力。   2.场地器材:宽3米、长10米的平整地面,画有投掷线(按评分标准的刻度画出)。   3.测试方法:考生投掷前,身体正对投掷方向,双手举球至头上方稍后仰,投掷过程中不能侧向,单手投掷。在投掷线外投掷,可上一步或原地投掷,每人3次机会,取最远一次的成绩为最终成绩。3次犯规者,可再补掷1次。   4.注意事项:不得助跑,实心球出手后可向前迈出一步,但不得踩线。   (三)跳绳   1.场地器材:   地面平整、干净的场地一块,地质不限。   主要测试器材包括秒表、发令哨、各种长度的跳绳若干条(学校要使用带电子计数器的跳绳)。   2.测试方法:   测试员每两人一组,一人计时、发令,另一人记数并记录成绩。   受试者将绳的长短调至适宜长度,听到开始信号后开始跳绳,动作规格为正摇双脚跳绳,每跳跃一次且摇绳一回环(一周圈),计为一次。   听到计时测试员发出的结束信号后停止,计数测试员报数并记录受试者在1分钟内的跳绳次数。测试单位为次。   3.注意事项   学生参加跳绳测试时,应由测试教师计数。   测试过程中跳绳拌脚,除该次不计数外,应继续进行。   (四)篮球运球   1.测试目的:测试学生综合身体素质和篮球基本技能水平。   2.场地器材:测试场地长20米,宽7米,起点线后5米设置两列标志杆,标志杆距左右边线3米。各标志杆距杆3米,共5排杆,全长20米,并列的两杆间隔1米(图3-7)。测试器材包括秒表、发令哨、30米卷尺、标志杆10根(杆高1。2米以上),篮球若干个。测试用球应符合国家标准。   3.测试方法:受试者在起点线后持球站立,听到出发口令后,按图中所示箭头方向单手运球依次过杆。发令员发令后开表计时,受试者与球均返回起终点线时停表。每名受试者测两次,记录其中成绩最好一次。以秒为单位记录测试成绩,精确到小数点后1位,小数点后第2位数按非零进1原则进位。   4.注意事项:   (1)测试中篮球脱手后,如球仍在测试场地内,受试者可自行捡回,并在脱手处继续运球,不停表。   (2)测试过程中出现以下现象均属犯规行为,取消当次成绩:出发时抢跑、运球过程中双手同时触球、膝盖以下部位触球、漏绕标志杆、碰倒标志杆、人或球出测试区域、未按图示要求完成全程路线、通过终点时人球分离等。   (3)受试者有两次测试机会,两次犯规无成绩者可再测直至取得成绩。 2014年甘肃兰州中考体育免试与缓试政策:   (一)免试:   凡身体有残疾或患重大疾病的学生,在健康状况许可、确保安全的前提下,鼓励积极参加平时的体育锻炼,经申请批准,不参加九年级体育考试以C等计算;七、八年级免考的,以成绩的50%计算,即各10分。   1.残免:残疾考生(指身残、侏儒症等)可申请免试。考生须填写免试申请表,提供市级残疾人联合会核发的《残疾人证明》的原件及复印件。   2.病免:患重大疾病考生(指患有癌症、白血病、痴呆、脑瘫、严重的心脏病、心血管疾病、脑部施行过开颅手术、除手脚指以外肢体骨折在三个月以内的)可申请免试。考生须填写免试申请表,提供市(县)级以上医院的《疾病诊断证明》、住院证、住院治疗病历的原件及复印件。   (二)缓试:临时有伤病(如骨折、肌肉拉伤等)的考生(具有县区级以上人民医院证明)及女生例假(由学校出具证明),可申请缓考,与免试同时办理批准手续,未经批准一律无效。   (三)免试、缓试办理及成绩上报程序:学生提出书面申请,家长签字,经班主任、体育任课教师签署意见,七、八年级由所在学校审核,并在学校公示无异议之后,于5月5日至9日提交至“兰州市初中体育考试信息管理系统”,并同时将原始资料和复印件报市教育局体艺处审核备案;九年级学生由高中招生学校负责审核,于5月15日至19日提交至“兰州市初中体育考试信息管理系统”,并同时将原始资料和复印件报市教育局体艺处审核备案。七、八年级缓试学生需在3个月内进行补考,成绩于9月8至12日提交管理系统;九年级缓试学生必须在文化课统考前进行补考,补考时间由招生学校确定通知,成绩于6月15日前提交管理系统。   2014年甘肃兰州中考体育免试与缓试政策具

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