高中全国卷背景下的英语词汇教学策略.docVIP

精品文档，助力人生，欢迎关注小编！ 高中全国卷背景下的英语词汇教学策略 摘 要：高中全国卷不断改革和调整，给高中英语教学提供了新的方向和思路，尤其在英语词汇教学上，需要顺应高考形势，掌握技巧方法，提高综合运用能力，本文联系实际教学情况，对全国卷背景下的英语词汇教学策略进行了研究。 关键词：高考；全国卷；词汇 一、 前言 新课标要求了高中学生需要掌握英文单词3500词左右，这使得在词汇教学上不仅需要提高效率，而且要提高质量。词汇是英语学习的基础，扎实的词汇功底可以让学生更加游刃有余地应对考试，是取得好成绩的关键。 二、 高考全国卷题型改革与趋势分析 伴随新高考改革的不断深入，英语作为高考的重要科目，考查重点发生了变化，题型上也与以往有了较大的不同，最明显的变化就是用语法填空题取代了单项选择题，更加注重语法的运用和理解，摒弃了过去对于词汇的直接考查，而是以综合性的运用考查出现，这也说明了词法和语法并重是高考全国卷题型改革的重点内容。而通过对近十年全国卷（Ⅰ）、全国卷（Ⅱ）近十年词汇特征的分析，发现高考试卷中新课标低级词汇的出现频率越来越低，高级词汇的使用频率有明显的增加，词汇量和词汇难度都呈现出稳定上升的趋势，超纲的词汇明显增多，为了控制阅读难度，便于学生理解，通常采用了汉语标注的形式，但也有未标注超纲词汇的情况出现，使得在阅读理解当中