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《现代交换技术》课程教学整体设计 一、 管理信息 课程名称 《现代交换技术》 批准人 课程代码 略 所属系部 通信工程系 制定人 吴静 制定时间 2010-8-3 二、 基本信息 课程类型 通信技术专业专业课 学时 40 学时 授课对象 09 级通信技术 预修课程 电路基础、数字数据通信原理 等 后续课程 NGN 技术 备注 无 三、 课程设计 1． 课程目标设计 （1） 能力目标: 职业特定能力 （表现在每一个具体的职业、工种和岗位上的能力） 学生应具备机务员——交换技术模块所需的以下能力：  会辨别交换设备的型号。  能够根据设备使用说明书获取相关信息，并能够认知设备的基本性能及操作规程。  会根据运用通信原理知识分析交换网络。  会分析电话通信网的结构。  能够理解交换机的基本工作原理。  能够看懂局间信令过程，区分各种信令方式。  会进行微机的一般操作。  会使用测试仪表、工具和消防设备。 行业通用能力 （表现在每一个行业或者相近工作领域的，存在一定共性的能力）:  能具备继续学习《NGN 技术》等后续课程的能力。  能具备书写工程技术文档的能力。 核心能力 （从事任何工作都需要的、具有普遍适用性的能力）:  规范安全操作能力交换设备及模块的正确使用和规范操作。  团结协作能力互相帮助、共同学习、具备协作精神和服从大局的意识。  自我展示能力讲述、说明、提问、回答问题。  自我学习的能力会使用图书馆和网上搜索工具查找各类资料，解决学习过程 中遇到的有关交换技术的问题。 （2 ） 知识目标： 1  掌握电信网的拓扑结构，理解组网方式：本地网，长途网的组网模式。  掌握程控交换机的特点、功能以及数字时分交换原理。  掌握 NO.7 信令系统特点、功能和结构。  掌握智能网的概念模型，固定智能网和移动智能网的结构。 （3 ）情感目标：  培养学生的团队合作能力。  培养学生自学能力，分析问题，解决问题的能力。  培养学生的语言表达能力和文字组织能力。 说明：课程目标设计中的能力目标和知识目标是必选项，情感目标是可选项。 2 ． 课程内容设计 内容模块名称 学时 1.电信交换基础 8 2.信令系统 8 3.数字程控交换机 14 4.智能网 10 合计 40 3 ． 能力训练项目设计（对应能力目标） 编 项目名称 能力目标 支撑知识 实施步骤 项目结果 号