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学校规范办学行为要求 　　篇一：学校规范办学行为若干要求 　　学校规范办学行为若干要求　　为了深入落实国务院《相关深化教育改革全方面推进素质教育决定》，落实市教育局相关会议精神，保障学校教育事业健康发展，现就规范我校办学行为作以下要求： 　　1.严格实施课程计划。学校教育教学部门应根据课程计划组织教育教学活动。开全课程、开足课时，不搞突击教学，尤其要确保职业道德、心理健康及就业指导等学科教学质量。 　　2.关注学生身心健康。控制学生活动总量和作息时间，确保学生休息、娱乐和文体活动时间。尤其要确保体育活动质量。午休时间不得低于1小时。 　　3.减轻学生课业负担。作业部署既要遵照教育教学规律，又要表现职业教育课程改革精神。不得随意加大作业量，提倡部署实践性作业。不许可任何部门利用节假日、双休日和寒暑假组织学生有偿补课。任何老师不得利用课余时间乱办班。 　　4.加强对学生使用学习资料管理。学校各学科要有计划、有选择地使用学习资料和习题。确保习题适用性、有效性。学校各部门不得组织学生购置种类繁多学习教导资料和习题。抵制社会上一些团体和个人向学生推销多种资料。 　　5.学校教育教学部门要建立符合素质教育思想评价老师和学生标准和措施。不能单纯以学生成绩评价师生。在教育教学中要面向全体学生，尤其要关爱和转变后进生，严格控制学生流失。 　　6.认真规范招生行为。学校对应届初中毕业生不进行任何形　　式升学考试或择优录用：招收学生按专业编班，并均衡配置老师；不分快、慢班。 　　7.认真规范收费行为。学校要根据统一收费标准收取费用。严格实施收费审批制度，收费公开制度，收费卡制度。 　　8.加强学校办学行为舆论监督。学校要严格遵守国家、自治区、市行政部门相关办学行为相关政策和要求，做到令行严禁。　　篇二：小学规范办学行为要求 　　大码头镇高杨联合小学 　　规范办学行为要求 　　相关规范办学行为减轻学生课业负担要求为全方面落实国家教育方针，规范办学行为，切实减轻学生课业负担，给孩子创设一个轻松、友好、愉快学习环境，结合我校实际，特要求以下： 　　1．严格实施课程计划, 开全课程, 开足课时。严格根据课程计划组织各类教育教学活动,任何人不得随意增减课程、课时,不得随意增加教学内容和课程难度,任课老师严格按课表上课，遵守课堂秩序和教学规范，不得随意调课、让课，不得随意剥夺学生上课权。 　　2．严格教学进度管理。老师要遵照教学规律,科学安排并严格实施教学计划,不得赶超教学进度。要严格根据国家颁发课程标准和教育部、山东省教育厅相关全方面实施素质教育精神组织和安排、开展教学，不得随意加深教学内容，提升教学要求。 　　3．严格控制学生作业量。严格根据学校要求部署作业，家庭作业当日在学校网站公告。一、二年级不部署书面家庭作业，其它年级除语文、数学外不留书面家庭作业：三、四年级天天课外作业总量不超出三十分钟，五、六年级不超出一小时。老师要精心设计作业，做到精选、先做、全批全改并立即反馈，严禁只部署不批改。不得部署机械性、反复性、难度过大作业，不得在双休日、节假日加大作业量，不得用增加作业量方法处罚学生。作业部署要有目标性、针对性、趣味性和活动性，实现师生“同心、同行、同乐”。 　　4．严格教学秩序管理。把建立正常教育教学秩序作为学校常规管理首要任务落实,加强对日常教学常规工作检验指导,严格教学秩序管理,未经上级教育行政部门同意,不随意更改教育教学计划,不随意停课放假,更不准组织学生参与商业庆典或其它非教育性社会活动。 　　5.加强教学管理，以优化课堂教学为突破口，狠抓课堂教学改革，切实地提升课堂教学效率，向课堂教学要质量；采取多个形式提升广　　大老师素质,更新教育观念；主动开展教研活动，进行课堂教学研究, 向课堂要质量，提倡特色教学，争取让教学过程变成学生“自主、探究、创新”过程,让课堂成为学生学习乐土。切实把学生过重负担减下来，做到“减负”不“减质”。加强对教学过程监控，规范老师备课、上课、教导、作业部署和批改、考评等五个步骤。学校定时检验学生作业量，对有加重学生课业负担行为老师立即给批评教育，责令更正。 　　6．严格规范学生评价，并不停进行改革。实施学业成绩和成长统计相结合综合评价方法，学业成绩实施日常评价和期末考试相结合评价措施，成绩实施等级制。老师不得以任何形式公布学生考试成绩，不得以考试成绩对班级、老师和学生进行排名,不以考试成绩作为评价学生和老师唯一标准。 　　改变以考试分数评价学生单一模式,建立促进学生全方面发展科学评价体系,在评价中不仅重视结果,更要重视过程,重视学生发展情况。学生学业成绩评定一律实施等级加激励性评语措施,并统一使用学生素质发展综合评价成长档案。主动探索并逐步形成有利于推进学校素质教育,有利