八年级数学下册全册学案.pdfVIP

二次根式的概念 （第1课时） 学生姓名： 学习目标：理解二次根式的概念，并利用 a （a≥0）的意义解答具体题目 重点：形如 a （a≥0）的式子叫做二次根式的概念；难点：利用“ a （a≥0）”解决具体问题． 学习过程 一、知识准备 平方根的性质：正数有 个平方根，它们 ；0 的平方根是 ；负数 平方根。 思考：用带有根号的式子填空，看看写出的结果有什么特点： (1)面积为5 的正方形的边长为 ； (2)要修建一个面积为3的圆形喷水池，它的半径为 m； (3)一个位图从高处自由落下，落到地面所用的时间t （单位：s）与开始落下时的高度h(单位：m)满足关系h=t2 如果用含有h 的式子表示t,则t= 。 （4）6 的算术平方根的相反数为 ；(5)0的算术平方根为 。（用 表示） 二、探究 在上面的问题中，结果分别是 ，它们都表示一些正数的算术平方根。 一般地，我们把形如 （ ）的式子叫做二次根式，“ ”称为（二次）根号． 注：开平方时，被开方数a 的取值范围 （为什么？） 例1．当x是多少时， x2 在实数范围内有意义？ 1 例2、当x是多少时， 2x3+ 在实数范围内有意义？ x1 a1 b1 2004 2004 例3若 + =0，求a +b 的值． 三、练习 (1)下列式子，哪些是二次根式，哪些不是二次根式： 1 1 2 3 3 x 0 2 xy 、 、 、 （x0）、 、- 、 、 （x≥0，y•≥0） x xy 是二次根式的有： 不是二次根式的有： （2）当a是怎样的实数时，下列各式在实数范围内有意义？ 2a3 3a 5a a a2 a 12 四、课堂小结 二次根式的概念需注意： 五、课后作业 1、形如________ 的式子叫做二次根式． 3x x3 x 2、若 + 有意义，则 =_______． 3、下列式子中，是二次根式的是（ ） A．- 7 B．3 7 C． x D．x 4、已知一个正方形的面积是5，那么它的边长是（ ） 1 A．5 B． 5 C． D．以上皆不对 5 2x3 5、当x是多少时， 在实数范围内有意义？ x 6、已知a、b为实数，且满足a1 2b0，求 的值．b a 六、课后反思 二次根式的性质（第2课时） 学生姓名： a a 2 a2 教学目标 1、理解 （a≥0）是一个非负数2、理解二次根式的两个性质（ ）=a （a≥0）和 =a （a≥0）。 3、