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思品社科教研组活动记录 时间 9 月 12 日 地点 会议室 主持 唐高 参加 全体教研组成员 人 内容 如何上好思想品德课 过程： 主持人发言： 新课标的突出特点之一是课程的多样性和选择性。而新教材只给了我们 一个教学的版本，却没给我们具体的教法、学法让我们拿来就用，这就对教 师提出了更高的要求。因此，今天请大家把自己平时教学时的好方法，相互 交流一下，来提高我们整个石板小学的综合成绩。 1、图文结合，讲清道理观点课前引导激发起学生的学习兴趣和求知欲后， 再就是要深入学习课文，讲清课文的道理和观点了。 2、加强课堂训练，提高辨别是非能力 教师要结合插图，联系实际，引导学生学完课文和阐明道理及观点后，为了 巩固和加深学生的认识，还要让学生运用所学道理、观点去联系实际，加强 课堂训练，提高分析问题和辨别是非、真伪、美丑的能力。 1 思品社科教研组活动记录 时间 9 月 25 日 地点 会议室 主持 唐高 参加 全体教研组成员 人 内容 “立足思维发展，提高探究实效” 的研究 过程 唐高发言： 本次活动的主题：是“立足思维，提高探究实效”研究，目的是通过活动 提高我校科学课的课堂教学水平。科学课是最需要让学生动手动脑的，要让 学生在探究中去发现科学的奥秘，因此，我们在教学中就要精巧细腻的设计 教学方案，采用合适有效的策略、细致到位的指导，密切联系学生已有的知 识和生活体验，引领学生通过精心设计的实验来认知科学现象，同时要教育 学生树立爱科学、学科学的思想。 王颖发言： 科学课首先要立足 “实验”。例如在教学 “水滴里的生物”这一课时，以 前我们学校条件差，没有显微镜，就是凭讲解，学生一点兴趣也没有，现在 有显微镜了，只要取来一些培植好的水，让学生在显微镜下观察，学生就看 到 “草履虫”、“水藻”等微生物，学生还能画出它们的现状，同时学生也就 自然想到要注意饮水卫生，要保护水资源。借助一个个妙趣横生的实验，让 学生在快乐的探究中掌握科学知识。　　 徐汝华发言： 科学课老师要专注的观察学生的实验操作过程，要引导学生交流各自的 感悟和困惑。对于困惑老师不要急于解释，要引领全班学生共同面对问题， 形成解决问题的合力。执教者的组织引领和观摩者的品味思考紧紧的交织在 一起，三节课的时间宛若白驹过隙，转瞬即过。教研组组成员大家各抒己见， 结合研讨课中具体的教学环节，阐述自己的理解与思考。在此起彼伏的讨论 声中，大家都把自己精彩的课堂教学经验，进行了交流和探讨，还把课堂中 不足之处 与会科学教师们的思想在碰撞中求同存异，在交流中彰显个性，实 现互补。　 2 思品社科教研组活动记录 时间 10 月 16 日 地点 会议室 主持 唐高 参加 全体教研组成员、廖勇、郭培华、张清萍 人 内容 “简约有效的科学课”的研究。 过程 廖勇发言： 现在我们所有学科的教学方向都是打造 “简约高效”的课堂。所有我们 今天教研活动的主题是 “简约有效的科学课”的研究。我认为简约的课堂， 不是简单的课堂。是一种洗净铅华，粉饰尽去，不需要刻意雕琢，不需要奢 华的课堂。是一种富有意境，充满韵味，写满诗意，启人思维，荡漾美感的 课堂。是不需要作秀，不需要虚假，不需要轰轰烈烈的原生态的课堂。科学 课上，我认为你讲的再好没有学生做的好。巧妙的提问，恰当地点拨，让每 一个 45 分钟成为一次次生命的对话。 陈丹发言： 有效的课堂，不是看教师有没有完成授课内容的课堂，而是看学生有没 有学到什么或学得好不好的课堂；有效的课堂不是看教师教得认真不认真的 课堂，而是看学生是否从“不