中学体育教师申报高级评定述职报告.doc

文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 述职报告 本人 1990 年 7 月毕业于 ** 师范专科学校 (现** 学院 )体育系，毕业后分配到 ** 县** 中学任教至今； 1995 年 7 月在 ** 体育学院函授本科毕业。 1997 年任 ** 县 ** 中学壹级体育教师，任现职已有九年。本人是高级中学教师，担任过高中各个年级的体育教学工作，并兼任班主任工 作，现任图音体学科组长，负责学校图音体学科的教研教改工作。经过多年的教育教学实践，我认为自己已经达到评定中教高级教师的条件。现将本人任一级教师以来的情况陈述如下： 一、遵纪守法，政治思想觉悟高 本人坚决拥护中国共产党的领导，坚决拥护社会主义制度，坚持党的基本路线，认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，积极实践江泽民同志提出的“三个代表”思想。遵纪守法，认真贯彻党的教育方针，忠实执行国家的政策法规。热爱党的教育事业，专业素质牢固，敬业爱岗，有高度的事业心和责任感。教育教学思想端正，勇于开拓创新，积极进行教育教学改革，努力推行素质教育。作风正派，生活严谨，严于律已，以身作则，师德高尚，堪为学生表率。关心、爱护学生，既教书，又育人。尊重领导，服从组织，服从分工，团结 协作，认真履行岗位职责，全力做好本职工作。在 15 年的教育教学工作中，特别注重为国家培养全面发展的人才，兢兢业业地为党的教育事业贡献自己的力量。 二、关爱学生，教育工作出色 本人担任了多年的班主任工作， 认真按照学校要求履行职责， 根据中学生的心理生理特点，开展各项工作。始终把思想教育、纪律教育、安全教育等工作放在首位，既尊重和关心学生， 又同时严格要求学生，并且做到公平、公正。在工作中，能深入学生，观察了解他们的思想动 态，了解他们学习、生活遇到的困难和碰到的问题，积极帮助他们排忧解难；同时利用工作之 余进行家访，向家长反映学生在校的表现，了解学生在家中的情况，并与家长共同交流新时期 的教育方法，使家庭教育和学校教育联系在一起。对学生既注重集体教育的同时，也注意个别 辅导。如有一位学生，学习劲头很足，但整天钻在课本里，一天的休息时间不足五个小时，学 习方法不对头，结果事倍功半，成绩不但没有提高，反而下降，几乎失去学习信心。知道这种 情况后我耐心地开导这位学生，指出休息对学习的重要，打疲劳战，大脑没有得到休息就严重 影响记忆导致成绩下降。这个学生白这个道理后，保证了休息时间，上课时精神集中，记忆力 也增强了，成绩有了明显的进步。又如 2001 年担任高三级体育课时，我在训练过程中发现学 生刘熙奎情绪不稳定，思想压力大，缺乏信心训练。我及时找他谈心，了解他的情况，多次到 他家家访，鼓励他、激励他，通过思想上的谆谆引导，技术上耐心辅导，消除了他心理障碍， 使他刻苦认真学习，并按照老师的要求完成训练任务， 2001 年他以优异的成绩考入了华南师 范大学体育本科班。 总之，自己始终能以“一切为了学生”为工作宗旨，通过多种方法，对学生循循善诱，使他们的情操得到陶治，学习兴趣得到激发，求知欲望得到增强，学习热情高涨，无论是在各种体育竞赛中，还是在学校开展的“创‘三好’ 、争当优秀学生的活动中，我班学生都取得优异的成绩。在教育中，我坚持面向全体， 不仅抓好尖子生的培优工作， 而且作好差生的转化工作。在做尖子生的培优工作中，我注重加强对他们的德商、情商教育，教育他们要学会做人，学会 共处，学会求知，学做真人，不要狂妄自大，要谦虚团结。在做差生的转化工作中，让学生发现自我的闪光点，实现自我教育，在追求成功的快乐中完善自我，增强自我管理能力。转化率一般为 96%。在班级管理中，我相信学生，尊重学生，积极发挥学生自我管理、自我教育的能力，充分发挥班干、团干的带头作用。同时，我结合体育与健康的教学优势，在体育与健康教 学中，我不仅传授知识， 培养能力，而且结合教材内容进行思想品德教育， 通过培养他们的 “动机，兴趣，意志等非智力因素” ，促使学生全面和谐发展，做到既教书又育人。经过努力，我 所带的班级学生多年违法犯罪率为零，形成了你追我赶、积极向上的良好班风、学风，先后有 文档来源为 :从网络收集整理 .word 版本可编辑 .欢迎下载支持 . 何衍虎、郑万鹏、钟毅华等学生获得县、市“三好学生”或“优秀团干”的光荣称号。我的班 主任工作得到学校和家长们的肯定： 所带班级多次被评为校级文明先进班， 连续多年被学校评为优秀班主任或先进教师。 我从教十五年来， 工作一丝不苟、 兢兢业业、严于律己，坚守岗位、 勤勤恳恳、任劳任怨，精心制定计划，精心设计教案，细讲解、勤训练，不厌其烦做好示范动作，不怕苦、不怕累， 在教坛上默默耕耘，在运动场上摸爬滚打，真正做到“身正为师、德高为范” ，将满腔热情献给