中小学教育教师信息技术应用能力提升工程能力测评在线测评参考答案1.docxVIP

1.概念联系的建立不能有效促进学生认知结构的形成 正确 错误 答案： B 解析： 2.学科教学资源本地化二次开发指在卫星教学资源的使用过程中， 由当地教育工作者结合本 地或当前教育教学的需要，按照一定的原则对所接收的资源进行重组、开发和利用 正确 错误 答案： A 解析： 3.“百宝箱”中放置中间层的信封要锁定。 正确 错误 答案： B 解析： 4.资料、工具型教学软件不仅提供某种教学功能或某类教学资料，而且还反映具体的教学过程 正确 错误 答案： B 解析： 5.实物展台进行操作训练比传统教学效果好 正确 错误 答案： A 解析： 6.部分整合是信息技术与教学中的部分环节相整合，是信息技术与课程整合的初始阶段 正确 错误 答案： A 解析： 7.在教学活动实施过程中 ,教学评价功能主要体现在评定学生等级上 正确 错误 答案： B 解析： 8.只有以教育认知理论为支撑，才能将个人的物理学习空间和网络学习空间有机地融合起来，发挥网络学习空间的功能 正确 错误 答案： A 解析： 9.LAMS 是一个机遇学习设计理念的教学管理系统。 正确 错误 答案： A 解析： 10.在 ipad 的 APP store 中只可购买应用程序 正确 错误 答案： B 解析： 11.教师应改变观念，调整自己的教学方式，将课堂教学由“教”为主转向以“学”为主 正确 错误 答案： A 解析： 12.小组活动出现问题时，教师应及时进行干预和指导。 正确 错误 答案： A 解析： 13.防护罩也是监控系统中最常用的设备之一 正确 错误 答案： A 解析： 14.表现性评价的形式可以有多种，主要有反应题、书面报告、作文、演说、辩论、操作、实验等。 正确 错误 答案： A 解析： 15.互联网的出现最大的影响是改变了人与人的互动方式，但却没有改变教育的形式与本质 正确 错误 答案： B 解析： 16.区域学科教师工作坊的成员来一组同一地区的不同学校 正确 错误 答案： A 解析： 17.教师的专业性指的是教师作为专业人员所表现出来的主要特征 正确 错误 答案： A 解析： 18.利用多媒体网络技术，组织学生开展协作式学习，教师仍然是课堂的中心，还是以“教”为主的课堂教学模式 正确 错误 答案： B 解析： 19.iPad 中的 APP store 是 APP 应用库，可以在里面搜索需要购买或免费的应用程序。 正确 错误 答案： A 解析： 单选题 (大题总分 27 分，每题 1 分，共 27 小题 ) 20.以下哪个功能是音频软件不具备的 转调 打印乐谱 变速 降噪 答案： B 解析： 21.计算机安全包括？ 操作安全 物理安全 病毒防护 以上皆是 答案： D 解析： 22.在“ Word 快速转换成 PPT 的技巧” 一课中， 在大纲栏中对文本进行降级处理使用的快捷键是 Tab Enter 先按 Tab 再按 Enter 先按 Enter 再按 Tab 答案： D 解析： 23.使用交互式电子白板进行几何教学时运用幕布功能的作用是 书写课程内容 批注知识点 与学生交互 将课件内容遮盖或显露答案： D 解析： 24.1996 年，教育部全国中小学计算机教育研究中心推广（ ）软件， 以此软件为教学平台， 开始组织 CAI 在数学课堂中的应用 研究课题，从而开始了课程整合的实验 FrontPage authorware 公式编辑 几何画板 答案： D 解析： 25.以下哪项特性不属于高质量空间资源（） 精确性 针对性 完整性 糅杂性 答案： D+L2:L22 解析： 26.Android 可与哪个应用无缝结合 A. google 应用 B. APP store C. windowsphone 应用 D. mac 应用 答案： A 解析： 27.本课例的亮点 教师完全掌控住课堂 网络教学工具的使用 学生使用工具进行探究 自主合作探究式学习的体现答案： C 解析： 28.（）提供一个通过研究验证和时间检验的小组学习模型。 交流协作 分工合作 合作学习 团队配合 答案： B 解析： 29.在菱形的性质课例中，教学组织的思路为（） 复习—动手操作—归纳总结 动手操作—归纳—复习 复习—归纳—动手操作 归纳—动手操作—复习答案： A 解析： 30.（）主要指能力倾向、个性特征、性别、兴趣爱好等方面的差异。 学习差异 学习需要 异质 同质 答案： C 解析： 31.把信息技术作为探索研究工具，学生们运用信息技术进行“ MOVIE ”主题的探索，这是 信息技术在英语学科中的（）运用形式 为教师的演示教学提供新方式 扩大和紧密英语学习共同体 促进学生主动建构的英语学习 创设英语学习环境 答案： C 解析： 32.研究性学习评价有以下特点 评价主体的多元性 评价内容的全面性