中小学教育教师综合素质测试说明.docxVIP

附件 1 测试时间 小学教师综合素质测试， 11 月 16 日 9:00 — 11:00 2013 年西安市中小学教师综合素质测试说明 Ⅰ 测试性质与目的 中小学教师综合素质测试是贯彻落实《国务院关于加强教师 队伍建设的意见》 、创新教师考核评价制度的新探索， 是全面推进 素质教育、提升教师综合素质的新举措。 开展中小学教师综合素质测试的主要目的：一是引导教师终 身学习，树立科学教育理念，加强师德修养，建设高素质教师队 伍。二是引导教师在教育教学活动中积极推进并有效落实素质教 育，不断提高素质教育的实施水平，提高教育教学质量。 Ⅱ 测试范围与命题依据 2013 年西安市中小学教师综合素质测试范围为：教师在教育教学实践中应该具备的基本人文素养、实践水平和创新能力，是中小学教师应知应会的内容。 2013 年西安市中小学教师综合素质测试将按照《中华人民 共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》 、《中华人民共和国未 成年人保护法》、《国家中长期教育改革与发展规划纲要 2010-2020 年）》等法律法规和文件精神，依据《中学教师专业标准（试行）》《小学教师专业标准（试行） 》和《西安市中小学教师综合素质测试实施方案 （试行）》的要求， 并结合我市中小学教师的实际，结合我市新课程改革的实际进行命题。 Ⅲ 测试内容及命题要求 一、 命题要求 2013 年西安市中小学教师综合素质测试要有利于引导教师 重视自身的人文素养、实践水平和创新能力的提升，促进教师树立“师德为先、学生为本、能力为重、终身学习”的基本理念，引导教师在教育教学中全面推进素质教育。命题的主要原则有： 1 ）试题将有利于引导教师全面落实素质教育目标，不断提高素质教育的实施水平和质量； 2）试题力求客观、公正、全面、有效，使不同年龄阶段、处于不同发展水平的教师均能表现出自己的综合素质； 3）试题以能力考查为主，回避死记硬背的知识性考查； 4 ）试题力求体现实践性、应用性、探究性和开放性，引导教师重视自身人文素养、实践水平和创新能力的提升。 5 ）试题选材以教师教育教学生活中的典型事例为主，传 递正能量，体现教育性。 二、测试内容 1）中小学教师的人文素养、实践水平、创新能力 人文素养：主要从思想境界、道德素养、职业精神等方面去 考查。 实践水平：主要从分析问题、解决问题和应对突发事件的能 力等方面去考查。 创新能力：主要从创新意识、创新方法和创新精神等方面去 考查。 2）中学、小学《教师专业标准（试行） 》的三个维度即专业理念与师德、专业知识、专业能力。 3）教育法律、法规 命题将参照《中华人民共和国教育法》 、《中华人民共和国 教师法》、《中华人民共和国义务教育法》 、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学生意外伤害事故处理办法》 、《中小学教师职业道德规范》等相关内容，考查教师是否具有依法执教的能力和教育教学行为规范。 Ⅳ 测试形式与试卷结构 一、 测试形式与时间 1）采用笔试、闭卷形式。 2）测试时间为 120 分钟，卷面满分为 100 分。 二、试卷结构及试题类型 试卷主观、客观题型结合，客观题与主观题的比例为 4:6 。 试卷分第 I 卷和第 II 卷，第 I 卷为客观题部分，共 40 分；第 II 卷为主观题部分，共 60 分。全卷要求在答题卡上作答，网上统 一阅卷。 主要题型有：选择题、简答题、分析与应用、实践与创新。 试卷长度为 16k 纸 8 页。 三、 难度控制 1 ）试卷难易程度比例：易、中、较难三种难度的试题分值比例约为： 5:4:1 。 2）整卷难度系数控制在 0.85 左右。 附件 2 2013 年西安市中小学教师综合素质测试题型示例 一、选择题（每小题 2 分，每小题只有一个选项是最符合题意的。 ） 1.思想家、教育家孔子曾 ：“其身正， 不令而行； 其身不正， 令不从”。 了身教重于言教。 下面是一些教 的行 ， 符合 《中小学教 道德 范》的是（ ）。 ．李老 了几个家教，既帮助了学生，又提高了收入，一 两得。 B．教 ，个 家 王老 送 物卡等礼物表示心意， 王老 推脱不 ，就收下了。 C． 老 信奉“ 出高徒” ，他 常用戒尺 不遵守 律的学生，教育效果 不 。 ． 克·吐温 ：“不修 幅的人在社会面前是没有影响力的。”教 着装要干 整 ，不穿 于暴露的服装和奇装异服。 2. 李老 在 堂上提出了一个有一定 度的探究性 ， 学 生 很感 趣。老 要求同学 六人 一 ，自由 合， 行小 合作学 。 教室里立刻活 起来 ,同学 在 烈 。 不到一分 ，李老 拍拍手，示意同学 安静下来， 小 代表站起 来 言，学生 ： “我 ??”“我 得??”。 系 的